【摘 要】
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素质教育理念倡导下，体制的改革带来了教师数学教学观念的转变，教师在教学中将学生作为高中数学课堂的主体，倡导以合作探究的方式提高数学课堂教学效率和质量成为一线教师关注的
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素质教育理念倡导下，体制的改革带来了教师数学教学观念的转变，教师在教学中将学生作为高中数学课堂的主体，倡导以合作探究的方式提高数学课堂教学效率和质量成为一线教师关注的重点话题。在实际教学过程中，为了提升学生的数学学习成绩，教师摒弃传统的教学模式，采用科学分组引导学生讨论交流的方式帮助他们提高解决数学问题的能力，在提高学生自主学习能力意识的同时培养他们独立思考的习惯，同时也促使学生在成绩与思维层面得到不同程度的提升。
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