【摘 要】
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在小学教学中，最让人头疼的就是填鸭式教育，这种教学方法的缺陷在于打压了学生学习的积极性，降低了学习效果。小学数学是培养孩子思维能力、逻辑能力和运算能力的一门学科，对学生
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在小学教学中，最让人头疼的就是填鸭式教育，这种教学方法的缺陷在于打压了学生学习的积极性，降低了学习效果。小学数学是培养孩子思维能力、逻辑能力和运算能力的一门学科，对学生的学习生涯甚至人生发展有着重要的影响。在新课改的形式下，在数学教学中，改善填鸭式的“要我学”的教学方法，将其转变成“我要学”，对提升学生的学习兴趣，对提升学生的学习效果异常关键。本文在探究从“要我学”到“我要学”转变的意义的基础上，对这种转变策略进行了探究，以期为同行提供一定的借鉴。
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