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【摘要】在国际合作办学项目管理过程中展开教学质量评估十分重要，其是提升项目绩效的主要渠道，而在当前的国际合作办学项目管理中应采取相应措施，提升教学质量，保证其评估结果的准确性。本文分析了国际合作办学项目管理中的教学质量评估，基于此，期望为未来的相关研究提供参考。
【关键词】国际合作办学;项目管理;教学质量;评估研究
【作者简介】骆文进（1983.08-），女，汉族，重庆人，重庆建筑工程职业学院，副教授，研究生，结构工程专业副教授，国家一级注册建造师，研究方向：结构工程，建筑工程技术专业研究;预制装配式建筑技术研究;BIM技术研究。
【基金项目】项目来源：重庆建筑工程职业学院高等教育教学改革研究项目;项目编号：18J15，项目名称：国际合作背景下高职建筑工程技术专业校内人才培养质量保障体系研究。
现阶段，随着我国高等教育国际化进程的逐步加快，国际合作办学项目的规模也在不断拓宽，其合作的内容与层次越来越多样化，因此，加强国际合作办学项目管理过程中的教学质量评估具备现实意义。
一、加强风险管理的基础建设
现阶段，随着社会的进步与发展，我国越来越重视国际合作办学项目的管理工作，而要想保证教学质量的评估成效，应加强风险管理，其占据着十分重要的位置，但是认知并不充足对风险管理工作的正常展开产生着非常重要的影响。对于国际合作办学部门而言，要提升自身的风险认知，重视风险管理工作的重要性，并且基于此，增强风险管理工作的基础建设，只有这样，才能够保证风险管理工作的顺利展开，进而对国际合作办学项目管理过程中的教学质量评估成效进行保证。
二、加强团队建设和相关人员的培训
在国际合作办学项目管理过程中加强教学质量评估，应重视风险管理，其关联着国际合作办学项目管理的每个环节，只是依赖个体提高教学质量较为片面，所以增强团队建设，并且加强相关人员的定期培训作业，基于此，依照提升教学质量要求，应使用专兼有效结合的方法建设一个团队，这样一方面保障了国际合作办学项目的管理工作，另一方面提高了其教学质量。与此同时，要想提升其教学质量评估，应由知识能力方面关联到更加广阔的领域，让相应的领导、教师、学生以及家长都参与其中，经过这样的办法，提升对国际合作办学项目管理过程中教学质量评估的全面性以及真实性。
三、以制度建设为保障，努力建立相应的处理机制
对于国际合作办学项目管理而言，要想提升教學质量的评估效果，应该建立完善的预警机制，其目的主要是对此项目存有的不明确因素进行预测以及掌握，将事后管理转变成事前预防，这样可以在最大程度上把风险问题扼杀在萌芽的状态当中。相应的处理机制主要是对出现的风险问题及时展开有效解决，进而将风险问题降到最低。建立完善的处理以及预警机制，应把“人”当做是主要内容，将制度建设当做是基础保证，经过建设相应的制度，激发出“人”的热情，调动起“人”的主动性，有效提升国际合作办学项目管理当中教学质量评估的效果。和外方加强沟通与交流，明确其原则，制定完善的流程等。
四、加强信息化建设
在国际合作办学项目管理过程中，要加强信息化建设，主要从三方面着手，第一，建设完善的信息化管理系统，随着信息时代的到来，利用先进的信息技术，加强信息管理，可以提升项目管理当中的信息收集以及存储能力，可以为决策工作提供庞大的信息支撑。第二，加强信息收集以及处理，这样可以为教学质量评估提供信息基础，可以搜索对国际合作办学项目产生影响的多方面因素，尤其是合作方有关的信息内容，例如，其规模、人员以及运转方式等，与此同时，也应该了解合作国和我国在经济、文化以及政治等方面的变动情况。第三，对国际合作办学项目管理当中粗有的风险问题进行整体研究与分析，根据不一样的风险问题建立完善的处理方案，并且在各种实践活动当中，增强风险问题的分析，进而丰富项目管理经验，建立健全的资源库，为提高教学质量评估成效提供良好的基础条件。因此，在国际合作办学项目管理当中要想提升教学质量评估成效，应增强信息化建设。
五、加强信息沟通与交流机制建设
如若沟通并不充足，会造成信息落后或者是在传递的过程中出现失真现象，要想提高国际合作办学项目管理过程中的教学质量评估效果，应增强沟通与交流，建立一个良好的关系，只有这样，才能够保证教学质量的评估成效。在这样的情况下，高等院校应完善自身的信息沟通机制，经过不定期或者是定期互动的防止，对新型信息内容进行掌握，增强情感方面的沟通，加强信任，和外方合作建立一个共赢的关系，为提升教学质量评估成效奠定一个坚实的基础条件，经过合作多方之间的团结协作提升教学质量，与此同时，向教育部门汇报相应的工作进度，争取获得我国教育部门政策方面的支撑以及指导，保证国际合作办学项目的正常展开，提升教学质量评估成效。
综上所述，在国际合作办学项目管理过程中要想提升教学质量评估效果，加强风险管理，这样一方面能够保证国际合作办学项目的正常展开，另一方面也可以保证办学各方的安全，提升伙计合作办学项目的管理质量以及效益，针对这样的情况，应采取相应的措施，只有这样，才能够提升其教学质量与效率，保证其评估结果的可靠性以及准确性，进而推动国际合作办学项目的健康可持续发展。
参考文献：
[1]亚历山大，谢尔盖耶维奇，雷日科夫.国际合作办学项目管理中的教学质量评估[J].改革与开放，2017（08）：25-26.
[2]安军，孙斌，李鹏松，杨茂，周晶.东北电力大学：加强过程管理，提高国际合作办学质量[J].中国电力教育，2018（09）：85-86.
[3]王楚鸿，吴剑丽，左彦鹏.国际合作办学项目面临的主要风险及其管理对策[J].扬州大学学报（高教研究版），2018（06）：30-31.
【关键词】国际合作办学;项目管理;教学质量;评估研究
【作者简介】骆文进（1983.08-），女，汉族，重庆人，重庆建筑工程职业学院，副教授，研究生，结构工程专业副教授，国家一级注册建造师，研究方向：结构工程，建筑工程技术专业研究;预制装配式建筑技术研究;BIM技术研究。
【基金项目】项目来源：重庆建筑工程职业学院高等教育教学改革研究项目;项目编号：18J15，项目名称：国际合作背景下高职建筑工程技术专业校内人才培养质量保障体系研究。
现阶段，随着我国高等教育国际化进程的逐步加快，国际合作办学项目的规模也在不断拓宽，其合作的内容与层次越来越多样化，因此，加强国际合作办学项目管理过程中的教学质量评估具备现实意义。
一、加强风险管理的基础建设
现阶段，随着社会的进步与发展，我国越来越重视国际合作办学项目的管理工作，而要想保证教学质量的评估成效，应加强风险管理，其占据着十分重要的位置，但是认知并不充足对风险管理工作的正常展开产生着非常重要的影响。对于国际合作办学部门而言，要提升自身的风险认知，重视风险管理工作的重要性，并且基于此，增强风险管理工作的基础建设，只有这样，才能够保证风险管理工作的顺利展开，进而对国际合作办学项目管理过程中的教学质量评估成效进行保证。
二、加强团队建设和相关人员的培训
在国际合作办学项目管理过程中加强教学质量评估，应重视风险管理，其关联着国际合作办学项目管理的每个环节，只是依赖个体提高教学质量较为片面，所以增强团队建设，并且加强相关人员的定期培训作业，基于此，依照提升教学质量要求，应使用专兼有效结合的方法建设一个团队，这样一方面保障了国际合作办学项目的管理工作，另一方面提高了其教学质量。与此同时，要想提升其教学质量评估，应由知识能力方面关联到更加广阔的领域，让相应的领导、教师、学生以及家长都参与其中，经过这样的办法，提升对国际合作办学项目管理过程中教学质量评估的全面性以及真实性。
三、以制度建设为保障，努力建立相应的处理机制
对于国际合作办学项目管理而言，要想提升教學质量的评估效果，应该建立完善的预警机制，其目的主要是对此项目存有的不明确因素进行预测以及掌握，将事后管理转变成事前预防，这样可以在最大程度上把风险问题扼杀在萌芽的状态当中。相应的处理机制主要是对出现的风险问题及时展开有效解决，进而将风险问题降到最低。建立完善的处理以及预警机制，应把“人”当做是主要内容，将制度建设当做是基础保证，经过建设相应的制度，激发出“人”的热情，调动起“人”的主动性，有效提升国际合作办学项目管理当中教学质量评估的效果。和外方加强沟通与交流，明确其原则，制定完善的流程等。
四、加强信息化建设
在国际合作办学项目管理过程中，要加强信息化建设，主要从三方面着手，第一，建设完善的信息化管理系统，随着信息时代的到来，利用先进的信息技术，加强信息管理，可以提升项目管理当中的信息收集以及存储能力，可以为决策工作提供庞大的信息支撑。第二，加强信息收集以及处理，这样可以为教学质量评估提供信息基础，可以搜索对国际合作办学项目产生影响的多方面因素，尤其是合作方有关的信息内容，例如，其规模、人员以及运转方式等，与此同时，也应该了解合作国和我国在经济、文化以及政治等方面的变动情况。第三，对国际合作办学项目管理当中粗有的风险问题进行整体研究与分析，根据不一样的风险问题建立完善的处理方案，并且在各种实践活动当中，增强风险问题的分析，进而丰富项目管理经验，建立健全的资源库，为提高教学质量评估成效提供良好的基础条件。因此，在国际合作办学项目管理当中要想提升教学质量评估成效，应增强信息化建设。
五、加强信息沟通与交流机制建设
如若沟通并不充足，会造成信息落后或者是在传递的过程中出现失真现象，要想提高国际合作办学项目管理过程中的教学质量评估效果，应增强沟通与交流，建立一个良好的关系，只有这样，才能够保证教学质量的评估成效。在这样的情况下，高等院校应完善自身的信息沟通机制，经过不定期或者是定期互动的防止，对新型信息内容进行掌握，增强情感方面的沟通，加强信任，和外方合作建立一个共赢的关系，为提升教学质量评估成效奠定一个坚实的基础条件，经过合作多方之间的团结协作提升教学质量，与此同时，向教育部门汇报相应的工作进度，争取获得我国教育部门政策方面的支撑以及指导，保证国际合作办学项目的正常展开，提升教学质量评估成效。
综上所述，在国际合作办学项目管理过程中要想提升教学质量评估效果，加强风险管理，这样一方面能够保证国际合作办学项目的正常展开，另一方面也可以保证办学各方的安全，提升伙计合作办学项目的管理质量以及效益，针对这样的情况，应采取相应的措施，只有这样，才能够提升其教学质量与效率，保证其评估结果的可靠性以及准确性，进而推动国际合作办学项目的健康可持续发展。
参考文献：
[1]亚历山大，谢尔盖耶维奇，雷日科夫.国际合作办学项目管理中的教学质量评估[J].改革与开放，2017（08）：25-26.
[2]安军，孙斌，李鹏松，杨茂，周晶.东北电力大学：加强过程管理，提高国际合作办学质量[J].中国电力教育，2018（09）：85-86.
[3]王楚鸿，吴剑丽，左彦鹏.国际合作办学项目面临的主要风险及其管理对策[J].扬州大学学报（高教研究版），2018（06）：30-31.