【摘 要】
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当今的小学生,聪明灵活,爱学好动,生活环境、学习环境、家庭环境优越,各种智能手机、电脑、网络、社区文化等方面的新知识、新观念、新物种,浸扰着孩子们的思想,影响到孩子们
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当今的小学生,聪明灵活,爱学好动,生活环境、学习环境、家庭环境优越,各种智能手机、电脑、网络、社区文化等方面的新知识、新观念、新物种,浸扰着孩子们的思想,影响到孩子们的认知,良莠不齐的信息充斥着孩子们的耳目。孩子们兼收并蓄,面临纷繁复杂的选择和诱惑,产生很多的不解,造成主流意识的选择困难,学校的传统文化教育受到巨大的冲击。凡是生活所能触及的空间都是课堂,孩子也逐渐在接受多元的知识结构,课堂教学由单向灌输转变为多向交流,“书本的课堂”变为“生活的课堂”,“学校课堂”变为“学校+家庭+社会”多方位的课堂。
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