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21世纪是全民发展的新时代,尤其是在教育领域,与以往不同,对于幼儿的学前教育更加侧重个性化培养与整体人格教育相结合的发展路线。其中,学前音乐教育在整个学前教育框架体系下的关注度越来越显现。鉴于此,本文以东北少数民族地区学龄前儿童的音乐教育及其发展研究为例,浅析一些看法.
东三省少数民族地区学前音乐教育发展现状研究
【摘 要】
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21世纪是全民发展的新时代,尤其是在教育领域,与以往不同,对于幼儿的学前教育更加侧重个性化培养与整体人格教育相结合的发展路线。其中,学前音乐教育在整个学前教育框架体系
【机 构】
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沈阳师范大学学前与初等教育学院
【出 处】
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戏剧之家
【发表日期】
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2018年36期
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