【摘 要】
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教学实效是小学数学课堂的生命线,＂推进高效教学,构建高效课堂＂是每个数学教师的不懈追求。为使学生能主动探究学习、促进认知、情感、品质等的全面发展,在数学课堂教学中,教师
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教学实效是小学数学课堂的生命线,＂推进高效教学,构建高效课堂＂是每个数学教师的不懈追求。为使学生能主动探究学习、促进认知、情感、品质等的全面发展,在数学课堂教学中,教师应根据学生的身心特点、数学学科特点、教学内容进行课堂生活的重建,努力营造一种宽松的学习环境,让课堂成为学生个体生命的灵动、个性的舒展和充盈智慧的空间,从而真正让学生从应试教育的题海战中解放出来，让他们不由自主的、兴趣盎然的、热情高涨的投入到学习活动中去，努力构建高效的学的课堂。
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