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如今的孩子多是家中独苗,被满满当当的爱包围着,对困难、挫折的承受力普遍较差。很多父母经常发愁地问:为什么孩子受不了一丁点委屈、吃不得一点苦?
一个人若想成功,必定要有所担当,能禁得起生活中的各种考验。要想让孩子的内心变得强大起来,还得学着做一个“爱而不露”的家长,甚至故意给孩子制造点小麻烦。可是在教育孩子的过程中,父母常常会忘记这一点,很多父母都会犯以下几种错误。
过分宠爱
很多父母,尤其是老人,将孩子视为掌上明珠,样样事情都依从孩子,久而久之,孩子就形成强烈的以我为中心的心态和任性的性格。在这种环境中长大的孩子,受不得一点的委屈和挫折,稍不顺心就会哭闹不停。
对症疗方:不轻易满足
对于任性的孩子,父母的态度最重要。当孩子受挫后哭闹时,父母要保持平和的心态,听到哭声切不可心烦、焦躁、不知所措,不要被孩子的眼泪攻势所击败。要让孩子懂得哭是不能最终解决问题的,当孩子有了无论怎么哭也不能达到目的的体验后,就会学乖听话,停止哭闹。要纠正孩子的不良习惯,父母要先改变育儿观念,并且全家上下要保持一致。
首先,父母不要把注意力过于集中在孩子身上,溺爱只会强化孩子的自我意识。
其次,父母对孩子的要求应当始终保持理智,不要为了赢得孩子的欢心而提供过于丰富的物质。
然后,父母要学会延迟满足孩子的愿望,通过努力实现的愿望会使孩子感到更满足。日常生活中,要鼓励孩子自己动手去获得某些需要。
总想孩子赢
有些家长不愿意看到孩子失败,和孩子下棋、玩扑克、游戏、竞赛时,总是想尽办法让孩子赢。其实,这样做只会使孩子变得只能赢不能输,对日后的健康成长没有帮助。
对症疗方:有意设置些小障碍
幼儿由于受到能力、技巧、经验等方面的限制,很容易遇到困难,而其自身控制情绪的能力还不强,遇到一点困难就焦躁不安。但父母切不可因此过分心疼孩子,不妨放开手脚,给孩子锻炼的机会。
孩子摔倒了,鼓励他自己爬起来,对挑食、偏食、厌食的孩子,不妨饿他一两顿,要玩具自己去拿,衣服、裤子自己穿,别把他生活中的障碍清除得干干净净。在日常生活中,父母也可以有意出些难题,引导孩子去解决。比如,在孩子学会爬之后,就可以刻意地设置一些障碍物,让孩子去跨越。孩子失败了,父母不要为孩子找借口,而是引导孩子寻找失败的原因和再次尝试的方法,培养孩子克服困难的勇气。
当然,父母自己也要做好表率,要让孩子看到父母面对困难和挫折时没有逃避和退缩。在参加各种活动或比赛时,也不要过分看重输赢。父母积极上进的信心和勇气,以及享受过程的心态都会感染孩子。
过分夸奖
赏识教育可以培养孩子的自信心,但如果过分赏识,就会让孩子变得自负,上得去,下不来。孩子一旦遇到强手,被击败的话,很容易郁闷、丧失自信而变得自卑。
对症疗方:适度表扬和批评结合
在孩子做出一些实实在在的事情时,父母要适时给予表扬,同时指出孩子存在的不足,激励他下一次做得更好。当孩子的热情因分享和被肯定转化为自尊、自信时,对其一生都将有重要的意义。
当然,也不能光让孩子听好话,当他们做错事时还要进行合理批评。有些父母特别怕孩子哭,在孩子做出过分或违反规则的事时,也不批评孩子,造成孩子受不得一点委屈。受到批评虽然孩子当时心里会难受,但这种心理承受能力的培养是必要的。父母要让孩子明白,人无完人,接受批评是很正常的。
要注意的是,在批评时要对事不对人,先严肃地告诉孩子,爸爸妈妈对他所犯错误的感觉,然后告诉他:“你是个好孩子,只是这一次做得不好。”最后紧紧拥抱孩子。这一连串的动作应在一分钟内完成。
包办代替
正常情况下,孩子从一岁起就会抢着要自己吃饭,还有些孩子要自己穿衣裤、穿鞋袜、帮忙叠衣物、收玩具等等。这些都是孩子希望自己动手做事的积极表现,聪明的父母会很乐意配合。但相当多父母忍不住包办代替,把一切打理得干净利索。
对症疗方:分配适当家务
自信心的培养其实是抗挫折的重要手段,而培养自信心的最佳方式就是鼓励孩子自己动手做一些力所能及的事情。
一般来说,一到两岁的孩子可以做些给妈妈递毛巾、纸张、收拾玩具等事情;三四岁的孩子可以从事一些如整理报纸、给下班的爸爸妈妈拿拖鞋等简单的劳动;四五岁的孩子可做一些较为固定的、定期的家务,如擦桌椅、吃饭时收放餐具等,使孩子逐步意识到自己在做有益的事情;五六岁的孩子可让他们独立洗碗筷、手绢等。
除了让孩子自己的事情自己做,家长还要注意不要代替孩子去思考。比如,在陪孩子玩积木搭高楼时,看到孩子用半圆形做基底,很多父母会忍不住纠正:“半圆形不稳,你应该把正方形积木放下面。”父母在说这段话的同时,也剥夺了孩子体验挫折的机会,孩子自然不可能从失败中总结经验教训了。
推卸责任
很多父母在孩子摔倒时故意打地板,并告诉孩子:“都是地面不平,害宝宝摔倒,妈妈打它!”这种举动将孩子摔倒的责任推给了无辜的地板,长此以往,孩子碰到挫折时就习惯了推卸责任。
对症疗方:让孩子勇于承担
幼儿做错事被发现后,因为害怕或为了逃避处罚,会有意识地为自己开脱责任,来个大哭大闹或死不认账。这种现象表明幼儿还没勇气承认全部错误,需要给予鼓励和诱导,而不是责罚和打骂。
试想,如果最初幼儿诚实地把自己的错误告诉成人,得到的是简单的责罚和打骂,而不是温和而不失威严的说服教育;如果幼儿最初偶尔的哭闹和拒不认账,反而使他免受责罚蒙混过关,两相对比之后,被迫选择“说谎”也是情理之中的事。
因此,这种类型的说谎实质上是幼儿自卫的一种措施。成人处理这类错误时不要严厉追问,要让孩子知道,根本无需说谎,父母不责罚诚实的孩子。父母还可以通过讲故事给孩子灌输正确的行为准则,让他知道大家都喜欢诚实守信的孩子。
【编辑:闫妍】
一个人若想成功,必定要有所担当,能禁得起生活中的各种考验。要想让孩子的内心变得强大起来,还得学着做一个“爱而不露”的家长,甚至故意给孩子制造点小麻烦。可是在教育孩子的过程中,父母常常会忘记这一点,很多父母都会犯以下几种错误。
过分宠爱
很多父母,尤其是老人,将孩子视为掌上明珠,样样事情都依从孩子,久而久之,孩子就形成强烈的以我为中心的心态和任性的性格。在这种环境中长大的孩子,受不得一点的委屈和挫折,稍不顺心就会哭闹不停。
对症疗方:不轻易满足
对于任性的孩子,父母的态度最重要。当孩子受挫后哭闹时,父母要保持平和的心态,听到哭声切不可心烦、焦躁、不知所措,不要被孩子的眼泪攻势所击败。要让孩子懂得哭是不能最终解决问题的,当孩子有了无论怎么哭也不能达到目的的体验后,就会学乖听话,停止哭闹。要纠正孩子的不良习惯,父母要先改变育儿观念,并且全家上下要保持一致。
首先,父母不要把注意力过于集中在孩子身上,溺爱只会强化孩子的自我意识。
其次,父母对孩子的要求应当始终保持理智,不要为了赢得孩子的欢心而提供过于丰富的物质。
然后,父母要学会延迟满足孩子的愿望,通过努力实现的愿望会使孩子感到更满足。日常生活中,要鼓励孩子自己动手去获得某些需要。
总想孩子赢
有些家长不愿意看到孩子失败,和孩子下棋、玩扑克、游戏、竞赛时,总是想尽办法让孩子赢。其实,这样做只会使孩子变得只能赢不能输,对日后的健康成长没有帮助。
对症疗方:有意设置些小障碍
幼儿由于受到能力、技巧、经验等方面的限制,很容易遇到困难,而其自身控制情绪的能力还不强,遇到一点困难就焦躁不安。但父母切不可因此过分心疼孩子,不妨放开手脚,给孩子锻炼的机会。
孩子摔倒了,鼓励他自己爬起来,对挑食、偏食、厌食的孩子,不妨饿他一两顿,要玩具自己去拿,衣服、裤子自己穿,别把他生活中的障碍清除得干干净净。在日常生活中,父母也可以有意出些难题,引导孩子去解决。比如,在孩子学会爬之后,就可以刻意地设置一些障碍物,让孩子去跨越。孩子失败了,父母不要为孩子找借口,而是引导孩子寻找失败的原因和再次尝试的方法,培养孩子克服困难的勇气。
当然,父母自己也要做好表率,要让孩子看到父母面对困难和挫折时没有逃避和退缩。在参加各种活动或比赛时,也不要过分看重输赢。父母积极上进的信心和勇气,以及享受过程的心态都会感染孩子。
过分夸奖
赏识教育可以培养孩子的自信心,但如果过分赏识,就会让孩子变得自负,上得去,下不来。孩子一旦遇到强手,被击败的话,很容易郁闷、丧失自信而变得自卑。
对症疗方:适度表扬和批评结合
在孩子做出一些实实在在的事情时,父母要适时给予表扬,同时指出孩子存在的不足,激励他下一次做得更好。当孩子的热情因分享和被肯定转化为自尊、自信时,对其一生都将有重要的意义。
当然,也不能光让孩子听好话,当他们做错事时还要进行合理批评。有些父母特别怕孩子哭,在孩子做出过分或违反规则的事时,也不批评孩子,造成孩子受不得一点委屈。受到批评虽然孩子当时心里会难受,但这种心理承受能力的培养是必要的。父母要让孩子明白,人无完人,接受批评是很正常的。
要注意的是,在批评时要对事不对人,先严肃地告诉孩子,爸爸妈妈对他所犯错误的感觉,然后告诉他:“你是个好孩子,只是这一次做得不好。”最后紧紧拥抱孩子。这一连串的动作应在一分钟内完成。
包办代替
正常情况下,孩子从一岁起就会抢着要自己吃饭,还有些孩子要自己穿衣裤、穿鞋袜、帮忙叠衣物、收玩具等等。这些都是孩子希望自己动手做事的积极表现,聪明的父母会很乐意配合。但相当多父母忍不住包办代替,把一切打理得干净利索。
对症疗方:分配适当家务
自信心的培养其实是抗挫折的重要手段,而培养自信心的最佳方式就是鼓励孩子自己动手做一些力所能及的事情。
一般来说,一到两岁的孩子可以做些给妈妈递毛巾、纸张、收拾玩具等事情;三四岁的孩子可以从事一些如整理报纸、给下班的爸爸妈妈拿拖鞋等简单的劳动;四五岁的孩子可做一些较为固定的、定期的家务,如擦桌椅、吃饭时收放餐具等,使孩子逐步意识到自己在做有益的事情;五六岁的孩子可让他们独立洗碗筷、手绢等。
除了让孩子自己的事情自己做,家长还要注意不要代替孩子去思考。比如,在陪孩子玩积木搭高楼时,看到孩子用半圆形做基底,很多父母会忍不住纠正:“半圆形不稳,你应该把正方形积木放下面。”父母在说这段话的同时,也剥夺了孩子体验挫折的机会,孩子自然不可能从失败中总结经验教训了。
推卸责任
很多父母在孩子摔倒时故意打地板,并告诉孩子:“都是地面不平,害宝宝摔倒,妈妈打它!”这种举动将孩子摔倒的责任推给了无辜的地板,长此以往,孩子碰到挫折时就习惯了推卸责任。
对症疗方:让孩子勇于承担
幼儿做错事被发现后,因为害怕或为了逃避处罚,会有意识地为自己开脱责任,来个大哭大闹或死不认账。这种现象表明幼儿还没勇气承认全部错误,需要给予鼓励和诱导,而不是责罚和打骂。
试想,如果最初幼儿诚实地把自己的错误告诉成人,得到的是简单的责罚和打骂,而不是温和而不失威严的说服教育;如果幼儿最初偶尔的哭闹和拒不认账,反而使他免受责罚蒙混过关,两相对比之后,被迫选择“说谎”也是情理之中的事。
因此,这种类型的说谎实质上是幼儿自卫的一种措施。成人处理这类错误时不要严厉追问,要让孩子知道,根本无需说谎,父母不责罚诚实的孩子。父母还可以通过讲故事给孩子灌输正确的行为准则,让他知道大家都喜欢诚实守信的孩子。
【编辑:闫妍】