论文部分内容阅读
如果说教材是编写者对课程标准的开发，那么教师对教材的创造性使用则是对教材的开发，也是对课程标准的二次开发。由于编者与教师对课标理解有差异，因此教师对课标与教材的开发乃至多次开发就成为必然。下面谈谈我在使用鲁教版高中地理新教材教学中的一些做法。
以课标为准绳 优化教学设计
【摘 要】
：
如果说教材是编写者对课程标准的开发，那么教师对教材的创造性使用则是对教材的开发，也是对课程标准的二次开发。由于编者与教师对课标理解有差异，因此教师对课标与教材的开发乃
【机 构】
：
江苏省泗阳中学
【出 处】
：
地理教学
【发表日期】
：
2007年6期
其他文献
地理学是研究地理环境的科学，组成地理环境各地理事象的空间分布和时间演化是中学地理教学最重要的一个方面，而地理图表作为地理教学最直观、最重要的手段，是其他任何手段不能代替的，做好“时空转换”和“文图转换”的教学，有利于学生对地理事象分布和变化的认识，有利于对地理图表所反映的地理信息的提取、判断、理解和正确表述，对提高学生的学习兴趣和学习能力，有非常重要的作用。 一、时空转换 同一时间,不
银隆新能源客车迎来新年第一个开年大吉。由银隆集团独立设计生产的12米公交车，成功在我国北方三大城市包头、鞍山、齐齐哈尔正式商业运营成功。
民间体育是中华文明的重要组成部分，具有深厚的文化底蕴、独特的健身休闲功能和绿色人文的先天特点。然而在当今经济全球化、科技日新月异的现代化浪潮中，与竞技体育相比，民间体
古人常形容一个人的才学，总是夸其“上知天文，下知地理”这足以显示地理知识对古人的重要性，那么当今的地理对一个人的生活、综合素质等又有什么影响呢？记得在中央电视台举办的一
我国可再生能源众多，除水能利用形式较为传统，其他能源新军开始竞相发展。应走怎样的路线图？今天举行的中国工程院全院学术报告会上，黄其励院士代表“中国可再生能源发展战略研究
初中地理课程标准中提出：让学生学习“对生活有用的地理”，这就要求我们在平时的教学中能从身边的例子中学习到对我们有用的地理知识。所以我们在教学中就要合理选择与学生日常
1．创设问题情景，问题的设计应具有确切性在地球公转的教学中，有教师问：“今天是10月9日，太阳直射点与赤道之间有什么关系？”学生不明白老师提问的意思，无从回答，后来老师改问：“今天是