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中重度智力障碍儿童对于语言学科的学习存在着一定的问题,对于这类残疾儿童应该给予高度的重视,在语文教学中有针对性的进行课程教学的设计,提高这类儿童的学习能力。本文主要对中重度智力障碍儿童的语文课程建设提出了几点建议,希望能够为实际教学提供理论依据。
优化中重度智力障碍儿童语文课堂教学促进课程健康发展
【摘 要】
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中重度智力障碍儿童对于语言学科的学习存在着一定的问题,对于这类残疾儿童应该给予高度的重视,在语文教学中有针对性的进行课程教学的设计,提高这类儿童的学习能力。本文主
【机 构】
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江苏省建湖县特殊教育学校
【出 处】
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作文成功之路(上)
【发表日期】
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2014年11期
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