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(一)问题的提出商品经济的发展对教育产生了什么影响?对此有许多不同甚至是截然相反的意见。归结起来是两派:一是乐观派,认为商品经济“推动了教育改革的历史车轮,对教育事业的发展产生了深远的积极影响”;一是悲观派,认为“商品经济的冲击”,使教师厌教、学生厌读,出现了“第二次读书无用论”。
领导、师生、家长在想些什么,干些什么——关于温州农村经济发展对教育的影响的调查
【摘 要】
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(一)问题的提出商品经济的发展对教育产生了什么影响?对此有许多不同甚至是截然相反的意见。归结起来是两派:一是乐观派,认为商品经济“推动了教育改革的历史车轮,对教育事业
【出 处】
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温州师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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1989年3期
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