【摘 要】
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个案描述了一个经历过大地震的男孩,在地震过后仍然存在情绪和人际交往障碍等问题。治疗师对其进行6次音乐治疗,主要应用了支持性音乐与想象方法帮助儿童增强自我意识,从而改
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个案描述了一个经历过大地震的男孩,在地震过后仍然存在情绪和人际交往障碍等问题。治疗师对其进行6次音乐治疗,主要应用了支持性音乐与想象方法帮助儿童增强自我意识,从而改善他的情绪和行为,减少创伤反应。在治疗前,该患儿创伤量表中各项分值均高于同年龄的众多儿童（94分）,而儿童自我意识量表则刚刚在标准值的边缘（46分,自我意识水平偏低）。治疗后,创伤量表降为78分,自我意识量表分值则升高至64分。
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