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从高中学生的化学学习思考提问意识的激发出发,通过科学地论述了激发高中学生的化学学习思问意识、合理的设计高中学生思问问题以及强化学生思问意识的有效方法等方面,以探究运用思问意识来提高高中化学教学质量的有效措施.
“思问”意识指导下的高中化学教学反思
【摘 要】
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从高中学生的化学学习思考提问意识的激发出发,通过科学地论述了激发高中学生的化学学习思问意识、合理的设计高中学生思问问题以及强化学生思问意识的有效方法等方面,以探究
【机 构】
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江苏省响水中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2016年21期
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