【摘 要】
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随着课程的发展和演变,小学科学实验教学的内容发生翻天覆地的改变,其有效的开展引起密切的关注。作为小学科学教师,要努力进行课程的调整和变革,从实验教学的本质入手,不断地进行资源的运用,让课堂教学体系更具实践性,鼓励学生进行动手实践,帮助学生从中总结出实验的现象和原理,加深学生的认知,逐渐培养学生的科学思维,促使学生对实验的探索意识和水平得以不断地增强,以全面提高学生掌握和理解实验规律的能力和水平。
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随着课程的发展和演变,小学科学实验教学的内容发生翻天覆地的改变,其有效的开展引起密切的关注。作为小学科学教师,要努力进行课程的调整和变革,从实验教学的本质入手,不断地进行资源的运用,让课堂教学体系更具实践性,鼓励学生进行动手实践,帮助学生从中总结出实验的现象和原理,加深学生的认知,逐渐培养学生的科学思维,促使学生对实验的探索意识和水平得以不断地增强,以全面提高学生掌握和理解实验规律的能力和水平。
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