【摘 要】
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基于管理沟通理论视角,深入分析南宁市广西大学附属中学和广西少数民族地区隆林县德峨乡中学的实地调研结果,发现当今城乡英语教育之间存在较大的差距。在剖析城乡初中英语学
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基于管理沟通理论视角,深入分析南宁市广西大学附属中学和广西少数民族地区隆林县德峨乡中学的实地调研结果,发现当今城乡英语教育之间存在较大的差距。在剖析城乡初中英语学习差异的成因的基础上,探索缩短城乡初中教育的差异的可行性办法,并通过比对城乡教育的沟通差异,论证管理沟通理论对缩短城乡英语学习差异的重要意义。
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