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依据新课程理念,针对同一教学内容,连续进行了多次磨课。通过调整教学预设,学生的失误逐步减少,教学效果明显改善;通过观察研究和剖析原因,努力寻求适合"同课同构不同效"的良策,提升教师对教育教学的认知水平。
刍议同课同构不同效的启示——教研磨课的感悟
【摘 要】
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依据新课程理念,针对同一教学内容,连续进行了多次磨课。通过调整教学预设,学生的失误逐步减少,教学效果明显改善;通过观察研究和剖析原因,努力寻求适合"同课同构不同效"的良
【机 构】
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江苏省金坛市第二中学
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2015年02期
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