治水仪式——释“禹”

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1、诸家的"禹"1.1王国维在《古史新证》总论中讲到纸上材料与地下材料"二重证据"关系时指出:至于近世,乃知孔安国本《尚书》之伪,《纪年》之不可信;而疑古之过,乃并尧舜禹之人物亦疑之。其于怀疑之态度及批评之精神不无可
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通过甘蓝型油菜×白菜型油菜种间杂交和6个世代的鉴定选择,培育了甘蓝型复果油菜90-12和白菜型复果油菜92-16。对500株以上群体抽样调查结果表明:它们的复果株率达100%,单株复果率达40%以上。尽管
【摘 要】随着新课改不断深入,高中语文课堂教学方式层出不穷,为教师提供了丰富的选择,但部分教师在选用教学方式或运用教学策略时缺乏必要指导,导致在教学实践中教学质量仍然达不到预期,制约了课堂发展。  【关键词】高中语文 高效课堂 构建策略  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2017.20.075  课堂是学生学习的主要场所,教师教学方式对课
【摘 要】小学生对游戏一向比较感兴趣,因此,许多游戏被应用到教学中。但是从具体的教学实践反映来看,游戏被数学课程教学运用的力度和广度都远远比不上其他的学科。与此同时,教师因为对游戏的作用以及游戏过程中的各个环节组织运营和管理不到位,并没有在真正意义上使得游戏在教学中发挥到相对应的促进作用。针对以上的问题,本文结合具体的教学实践,对数学教学与科学游戏的结合这一策略展开了具体分析。  【关键词】游戏
【目的】在膜下滴灌条件下,灌溉定额及灌水周期对棉花生长和产量的影响。【方法】通过设置不同的灌水定额及灌水周期,在灌水前后对土壤水分进行监测,测定不同生育期的花铃数
【摘 要】“儿童文学”在小学语文教材中占据了较大的比重,对于学生本性的回归,以及语文综合素养的全面提升具有重要意义。这便要求相关教师认识到“儿童文学”的特质,在提升自身素养的同时了解儿童心理,采取趣味化的教学策略,注重对学生心智的启迪。  【关键词】小学语文 儿童文学 教学策略  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2017.13.114  
【摘 要】一提到写作,学生都会觉得困难,就算语文的写作也会有这种感觉,更别提英语了,但写作却占有英语的很大一部分,也可以说是最难的一部分。英语写作是考察学生对英语语法的认知程度,是对学生英语功底的考察,这让学生对英语感到恐惧,甚至想要远离英语,渐渐地出现了偏科现象。  【关键词】初中英语 英语作文 方法  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.
3、本事的"禹"归纳今文尚书中有关"禹"的本事,结合其他有关文献材料,我们可以列出"禹"与下列几个方面发生的联系:3.1禹与耒从上述《尚书》文献看,禹的职守曾经是司空,其功能
对致使概念的传统研究多受分解语义学的影响,后来的生成语义学说解释了致使概念的生成转化过程,但仍然停留在句法上.随着近年来认知语言学的发展,致使概念认知观的产生不可避免.从认知语言学来看,致使结构拥有认知动觉基础,有着与世界动态事件象似的动因,有着施力图式的产生可能,也有着心理空间概念合成的内在因素.如果从原型理论来分析致使概念中众多的致使词语,也许会有更多新的发现.
小学数学作为重要的文化课教学科目,对学生的智力发展和运算思维、形式思维能力都有极大的促进作用。因此,新课改要求小学数学开展创新教学,培养学生的创新思维和创新意识。
【摘 要】思维可逆性,是指能够把一个物体还原的能力,以及多维度思考问题的能力。根据心理学上的分析,一个人具备思维可逆性是从十二岁左右开始,那么,教育的目的其中就有对学生思维能力的培养。因此,教师在教学中要注重对学生进行思维可逆性的培养。  【关键词】小学数学 培养思维 可逆性  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2017.22.076  思