【摘 要】
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以动态的组织学习理论为基础,基于国际化市场进而学习范围的变化,从“学习范围—学习方式”的二维视角探讨组织学习方式的转换路径,提出一个包含外延化扩展、国外聚焦、内向
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以动态的组织学习理论为基础,基于国际化市场进而学习范围的变化,从“学习范围—学习方式”的二维视角探讨组织学习方式的转换路径,提出一个包含外延化扩展、国外聚焦、内向化扩展、国内聚焦四个阶段在内的企业国际化中的组织动态学习过程模型。该模型结合学习范围和学习方式,为国际化企业建立更具体、更具操作性的动态学习过程。
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