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目前很多复习课模式陈就,收效甚微。实践证明,只有教师充分发挥其主导作用,激发学生的内驱力,灵活地采用多种教学策略和手段,充分调动学生的学习积极性,才能使学生积极参与课堂教学,从而取得更好的复习效果。
高三英语复习课效率提高策略初探
【摘 要】
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目前很多复习课模式陈就,收效甚微。实践证明,只有教师充分发挥其主导作用,激发学生的内驱力,灵活地采用多种教学策略和手段,充分调动学生的学习积极性,才能使学生积极参与课
【机 构】
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江苏省淮州中学
【出 处】
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新课程学习(基础教育)
【发表日期】
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2010年9期
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