【摘 要】
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目的：了解卫校学生的心理健康现状,为提高心理健康水平提供依据。方法：采用分层抽样法,对我校护理专业的240名学生使用SCL-90自评量表进行测量。结果：我校护生心理健康状况各因
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目的：了解卫校学生的心理健康现状,为提高心理健康水平提供依据。方法：采用分层抽样法,对我校护理专业的240名学生使用SCL-90自评量表进行测量。结果：我校护生心理健康状况各因子均分都明显高于全国常模,差异显著（P〈0.01）。结论：卫校学生心理健康总体水平较低,应针对不同学生群体开展心理辅导和干预措施。
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