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现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。作为学习工具，学生可以用它来解决数学问题；作为教学工具，教师可以用它开发并向学生提供更为丰富的学习资源，创设互动模拟的问题情境。我在自己的教学过程中对相关教学内容的教学方式进行了不同的选择，由此体会到信息技术与初中数学课程整合对教学的辅助和优化。