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一、小学生早恋的现状
网上有一种说法—— “00后恋爱了，90后闪婚，80后离婚了，70后落单了”，反映了当今青年人恋爱节奏的快速演变。“00后恋爱了”，听来有些不可思议，却已成了不争的事实。城镇个别学校、班级尤其是重灾区，就是农村学校也未能幸免，“狼”突然就来了！让不少家长老师感到有些措手不及。
二、小学生早恋的影响
没到人生的季节，提前采摘了未熟的涩果对学生本人、学生家庭以及社会都是一种巨大的损失。早恋必将分散孩子的学习精力，影响学业，自误前程，超出原则的行为还可能给身体、心灵造成难以抚平的创伤，终生受痛；受早恋影响的孩子也必然成为当今以独生子女居多的家庭的一杯苦酒，整个家庭必然在将来自食其果；面对“堕落”的一代，未来社会靠他们推动发展的力度必定大打折扣。家长和老师有责任引导孩子们不入歧途、迷途知返，为孩子们的健康成长保驾护航。
三、小学生早恋原因分析
1.社会发展了，物质生活丰富了，营养充沛，小学生身体发育期普遍提前，性意思提前萌发；
2.在当前城乡二元结构几各种巨大的社会压力下，父母离家打工，造成了近亿的留守儿童，隔代管理、寄宿学校，父母不在身边，孩子缺乏心灵沟通的知心人，心理孤单，缺乏安全感；
3.面对青春期早期教育，当前学校、家庭性教育普遍缺位，家庭只关心孩子的物质生活、学校只关心孩子的学习生活，不重视思想教育，尤其对性教育讳莫如深、避而不谈，造成了学生的无知与好奇；
4.网络、小说、电视等社会文化传播媒体对性爱肆意宣传催化并异化了小学生的性心理，误导他们模仿寻找刺激。
5.嫖娼、包养情人、不正当男女关系等不良社会风气的肆掠误导了孩子们的人生观、价值观。
四、小学生早恋的应对策略浅探
1.家校合作，共同为学生营造一个温馨安全的生活成长环境，防止学生心理、精神的孤单。父母要尽力多陪伴孩子，物质与精神并重，创设和谐的家庭关系，搭建亲密的亲子关系，让子女相信父母，愿意与父母交流沟通。学校要尽力创设舒适的学习环境，打造和谐的校园，老师尤其要重点关心留守儿童与个别问题儿童，建立良好的师生关系、同学关系，让他每个孩子阳关灿烂成长，能充分感受到学校、老师、同学的关爱。家庭和学校要及时互通信息，掌握孩子的思想动向，以便正确引导。
2.端正观点，统一认识，家庭和学校都要把孩子的思想教育放在首位，做人至尚，为学力精，全面发展，健康成长。须知：“身体不好是废品，学习不好是次品，品德不好是危险品”。家庭不要盲目地只为孩子提供最大能力范围的物质生活保障而忽视了孩子的品德心理教育，学校不能一味地未完成上级教学目标任务只抓教学质量而忽视了学生的思想品德教育。忽视对孩子的德育教育，必将致其发展缺陷，沦为危险品，成为“隐患”。
要重视对孩子的理想教育。要结合孩子的兴趣爱好与自身特长及社会发展趋势，帮助他们及早确定正确可行的初步人生理想，引导他们努力为之奋斗，鞭策他们为实现自己的理想幼当勤学奠基，一路上切不可过多旁顾分心，迷失方向，否则再美的理想也终将成为空想。
要重视对孩子的人生观、价值观的正确引导。要向孩子传递正能量，杜绝不良社会风气的侵蚀。让他们明白什么是正确的、善的、美的、该做的、该学习的，什么是错误的、恶的、丑的、不能做的、该摒弃的。比如，孩子在懂得欣赏评价后，父母老师要多和他们一起分析评价什么样的人才是真正值得我们欣赏喜欢的，我们该怎样做鄙人才会欣赏喜欢我们，让他们及早形成正确的人生观、价值观，而不被社会的一些丑恶现象所误导。
要正视孩子们纯洁的感情，重视社会现实教育，用现实的社会婚恋状况让他们认识到早恋纯属是在为没有结果的事情浪费表情自误前程，彻底打消念头。与他们分享成人小时候的成长经历，我们也曾喜欢过一些什么样的同学（可以针对性的虚构一些），并分析如今却花开無果的原因，明确地告诉他们，喜欢是一种成长的标志，但是今天的喜欢绝不是长大后的爱。我在班上还直白地告诉同学们，真正牵手终生的同学就像买彩票中了特等奖，相对当前的物质氛围比较浓郁的社会现实来说，综合人口理论大量实证分析表明女孩嫁给比自己大7岁以上的男人比较适宜，目前男生的平均结婚年龄比女生要打两岁多。所以，对于男生来说，未来的妻子或许还没上小学甚至还没出生，至少几乎不太可能就在本班；对于女生来说，未来的老公或许已经上高中甚至已经工作，至少几乎不太可能就在本班。并且，年龄相当的同学同时踏入社会，女生到了结婚的年龄，男生还没有足够的条件让女生放心地托付终生，她们几乎不可能选择同龄的男同学，而是选择了更成熟更成功的大叔学长；男生具备足够条件可以让女孩托付终生时，当时心仪的她早已为人妻为人母，但是可以选择到更为心仪的学妹后生。而如果今天勤奋学习，长大后才能更加出色，站上了更高的平台，女生会发现比今天男同学优秀百倍的伴侣，男生会吸引到比今天女生更倾心的女孩。反之，今天早恋影响学业，自误前程，明日将被今日的同学所摒弃，最终只能糟糠夫妻度此身，还会千帆过尽无人理，剩下一个无能的自己孤独终老。
3.要加强对青春期早期孩子的性教育。家长和学校老师都要以一种科学的开放心态，主动与孩子沟通，让他们了解正确的身体发育知识，不至于因无知而好奇，因好奇而萌动，好奇害死猫，最终害人害己，过错无法弥补。要让男女生之间关系亲密有度，既亲近，又有尺度。让他们明白身体发生变化后改如何尊重异性，如何让异性尊重自己，既互助亲近，又不伤害对方或者被对方伤害。让他们明白在性问题上的每一个第一次都是成长中最珍贵的礼物，能送给自己最终确定托付终生的人是一件最大的幸运。如果没有妥善保管好这份珍贵的礼物，会给自己和别人以及家庭造成什么样严重的损害，将要承担哪些严重后果，让他们能理智管控萌动。
4.理智处理发生的个案，化危机为机遇。我们要学会换位思考，理解包容个别学生的萌动，采用合理的方式做好思想沟通教育工作，用智慧的手段解决处置。引导当事学生发掘对方吸引自己的闪光点以及自己该如何改进才能让对方也喜欢自己，从而促进双赢，同时让他们明白当下纯属浪费表情，如不努力学习，毕业后就各奔东西，一切就更早无望。处理过程中要注意端正集体舆论导向，不要太过神秘，淡化处理，正确引导，不夸大事态，以免反而强化了事件的负面影响，让其他学生效仿。
5.要多方合作，纯洁社会环境，形成正面引导，减少负面影响，为孩子健康成长提供良好的社会环境。比如，定期不定期与文化、公安部门合作开展网吧扫黄、校园周边环境整治、音响文化制品整治以及社会卖淫嫖娼打击等工作，传播社会正能量，惩邪扬正，形成广泛的社会教育合力。
总之，当下小学中高段早恋现象愈演愈烈，家长与学校务必提高认识、分析原因、理智应对，确保孩子们健康成长。
网上有一种说法—— “00后恋爱了，90后闪婚，80后离婚了，70后落单了”，反映了当今青年人恋爱节奏的快速演变。“00后恋爱了”，听来有些不可思议，却已成了不争的事实。城镇个别学校、班级尤其是重灾区，就是农村学校也未能幸免，“狼”突然就来了！让不少家长老师感到有些措手不及。
二、小学生早恋的影响
没到人生的季节，提前采摘了未熟的涩果对学生本人、学生家庭以及社会都是一种巨大的损失。早恋必将分散孩子的学习精力，影响学业，自误前程，超出原则的行为还可能给身体、心灵造成难以抚平的创伤，终生受痛；受早恋影响的孩子也必然成为当今以独生子女居多的家庭的一杯苦酒，整个家庭必然在将来自食其果；面对“堕落”的一代，未来社会靠他们推动发展的力度必定大打折扣。家长和老师有责任引导孩子们不入歧途、迷途知返，为孩子们的健康成长保驾护航。
三、小学生早恋原因分析
1.社会发展了，物质生活丰富了，营养充沛，小学生身体发育期普遍提前，性意思提前萌发；
2.在当前城乡二元结构几各种巨大的社会压力下，父母离家打工，造成了近亿的留守儿童，隔代管理、寄宿学校，父母不在身边，孩子缺乏心灵沟通的知心人，心理孤单，缺乏安全感；
3.面对青春期早期教育，当前学校、家庭性教育普遍缺位，家庭只关心孩子的物质生活、学校只关心孩子的学习生活，不重视思想教育，尤其对性教育讳莫如深、避而不谈，造成了学生的无知与好奇；
4.网络、小说、电视等社会文化传播媒体对性爱肆意宣传催化并异化了小学生的性心理，误导他们模仿寻找刺激。
5.嫖娼、包养情人、不正当男女关系等不良社会风气的肆掠误导了孩子们的人生观、价值观。
四、小学生早恋的应对策略浅探
1.家校合作，共同为学生营造一个温馨安全的生活成长环境，防止学生心理、精神的孤单。父母要尽力多陪伴孩子，物质与精神并重，创设和谐的家庭关系，搭建亲密的亲子关系，让子女相信父母，愿意与父母交流沟通。学校要尽力创设舒适的学习环境，打造和谐的校园，老师尤其要重点关心留守儿童与个别问题儿童，建立良好的师生关系、同学关系，让他每个孩子阳关灿烂成长，能充分感受到学校、老师、同学的关爱。家庭和学校要及时互通信息，掌握孩子的思想动向，以便正确引导。
2.端正观点，统一认识，家庭和学校都要把孩子的思想教育放在首位，做人至尚，为学力精，全面发展，健康成长。须知：“身体不好是废品，学习不好是次品，品德不好是危险品”。家庭不要盲目地只为孩子提供最大能力范围的物质生活保障而忽视了孩子的品德心理教育，学校不能一味地未完成上级教学目标任务只抓教学质量而忽视了学生的思想品德教育。忽视对孩子的德育教育，必将致其发展缺陷，沦为危险品，成为“隐患”。
要重视对孩子的理想教育。要结合孩子的兴趣爱好与自身特长及社会发展趋势，帮助他们及早确定正确可行的初步人生理想，引导他们努力为之奋斗，鞭策他们为实现自己的理想幼当勤学奠基，一路上切不可过多旁顾分心，迷失方向，否则再美的理想也终将成为空想。
要重视对孩子的人生观、价值观的正确引导。要向孩子传递正能量，杜绝不良社会风气的侵蚀。让他们明白什么是正确的、善的、美的、该做的、该学习的，什么是错误的、恶的、丑的、不能做的、该摒弃的。比如，孩子在懂得欣赏评价后，父母老师要多和他们一起分析评价什么样的人才是真正值得我们欣赏喜欢的，我们该怎样做鄙人才会欣赏喜欢我们，让他们及早形成正确的人生观、价值观，而不被社会的一些丑恶现象所误导。
要正视孩子们纯洁的感情，重视社会现实教育，用现实的社会婚恋状况让他们认识到早恋纯属是在为没有结果的事情浪费表情自误前程，彻底打消念头。与他们分享成人小时候的成长经历，我们也曾喜欢过一些什么样的同学（可以针对性的虚构一些），并分析如今却花开無果的原因，明确地告诉他们，喜欢是一种成长的标志，但是今天的喜欢绝不是长大后的爱。我在班上还直白地告诉同学们，真正牵手终生的同学就像买彩票中了特等奖，相对当前的物质氛围比较浓郁的社会现实来说，综合人口理论大量实证分析表明女孩嫁给比自己大7岁以上的男人比较适宜，目前男生的平均结婚年龄比女生要打两岁多。所以，对于男生来说，未来的妻子或许还没上小学甚至还没出生，至少几乎不太可能就在本班；对于女生来说，未来的老公或许已经上高中甚至已经工作，至少几乎不太可能就在本班。并且，年龄相当的同学同时踏入社会，女生到了结婚的年龄，男生还没有足够的条件让女生放心地托付终生，她们几乎不可能选择同龄的男同学，而是选择了更成熟更成功的大叔学长；男生具备足够条件可以让女孩托付终生时，当时心仪的她早已为人妻为人母，但是可以选择到更为心仪的学妹后生。而如果今天勤奋学习，长大后才能更加出色，站上了更高的平台，女生会发现比今天男同学优秀百倍的伴侣，男生会吸引到比今天女生更倾心的女孩。反之，今天早恋影响学业，自误前程，明日将被今日的同学所摒弃，最终只能糟糠夫妻度此身，还会千帆过尽无人理，剩下一个无能的自己孤独终老。
3.要加强对青春期早期孩子的性教育。家长和学校老师都要以一种科学的开放心态，主动与孩子沟通，让他们了解正确的身体发育知识，不至于因无知而好奇，因好奇而萌动，好奇害死猫，最终害人害己，过错无法弥补。要让男女生之间关系亲密有度，既亲近，又有尺度。让他们明白身体发生变化后改如何尊重异性，如何让异性尊重自己，既互助亲近，又不伤害对方或者被对方伤害。让他们明白在性问题上的每一个第一次都是成长中最珍贵的礼物，能送给自己最终确定托付终生的人是一件最大的幸运。如果没有妥善保管好这份珍贵的礼物，会给自己和别人以及家庭造成什么样严重的损害，将要承担哪些严重后果，让他们能理智管控萌动。
4.理智处理发生的个案，化危机为机遇。我们要学会换位思考，理解包容个别学生的萌动，采用合理的方式做好思想沟通教育工作，用智慧的手段解决处置。引导当事学生发掘对方吸引自己的闪光点以及自己该如何改进才能让对方也喜欢自己，从而促进双赢，同时让他们明白当下纯属浪费表情，如不努力学习，毕业后就各奔东西，一切就更早无望。处理过程中要注意端正集体舆论导向，不要太过神秘，淡化处理，正确引导，不夸大事态，以免反而强化了事件的负面影响，让其他学生效仿。
5.要多方合作，纯洁社会环境，形成正面引导，减少负面影响，为孩子健康成长提供良好的社会环境。比如，定期不定期与文化、公安部门合作开展网吧扫黄、校园周边环境整治、音响文化制品整治以及社会卖淫嫖娼打击等工作，传播社会正能量，惩邪扬正，形成广泛的社会教育合力。
总之，当下小学中高段早恋现象愈演愈烈，家长与学校务必提高认识、分析原因、理智应对，确保孩子们健康成长。