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“三读·链写分项能力综合训练法”课堂解读
“三读·链写分项能力综合训练法”课堂解读
来源 :黑龙江教育:中学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mixiaoya2008
【摘 要】
:
“语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能……”这句话一直是叶圣陶先生在语文教育实践中反复强调和渗透的一个鲜明的观点。对这一观
【作 者】
:
吴振凯
【机 构】
:
鸡西市第一中学
【出 处】
:
黑龙江教育:中学版
【发表日期】
:
2013年10期
【关键词】
:
综合训练法
解读
课堂
能力
语文教材
教育实践
举一反三
经验积累
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“语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能……”这句话一直是叶圣陶先生在语文教育实践中反复强调和渗透的一个鲜明的观点。对这一观点,随着我教育实践、教学经验积累而日渐厚重,我有了更为深切的感悟与理解。
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