【摘 要】
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音乐素质其核心内容还是最基本的音准节奏问题。只有基于提高这两个因素的音乐教育才是真正有意义的，否则都是纸上谈兵。通过多年的教学，发现大部分学生更注重音乐的旋律，对于节
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音乐素质其核心内容还是最基本的音准节奏问题。只有基于提高这两个因素的音乐教育才是真正有意义的，否则都是纸上谈兵。通过多年的教学，发现大部分学生更注重音乐的旋律，对于节奏的理解掌握不够，已经影响到他们学习一首新的乐曲。节奏被誉为音乐的骨骼，基本框架都不能掌握，那么对于内容的理解也只能泛泛而谈。所以，为提高音乐教学品质，我们必然要把教学落脚点放到节奏问题的解决上。
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