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教学反思与重建是教师的一个基本功,对专业发展初期的教师尤其重要。以校本化的需求和实践为基础,探索三重路径,分别是学"有字之书",改反思"无形无神"之状;研"教学现场",变反思"有形无神"之态;借"专题反思",回归教学本原,再现反思"神形合一"之境。
新教师反思重建教学的路径探析
【摘 要】
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教学反思与重建是教师的一个基本功,对专业发展初期的教师尤其重要。以校本化的需求和实践为基础,探索三重路径,分别是学"有字之书",改反思"无形无神"之状;研"教学现场",变反
【机 构】
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上海市闵行区七宝明强第二小学;
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
：
2004年期
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