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课外体育活动是高校体育的重要组成部分，是课堂体育的有效补充。课外体育活动克服了传统课堂教学的时间与空间限制，使体育活动更加趣味化、多样化。文章对大学生参加课外体育活动的心理需求进行了全面的分析，并提出了满足大学生体育课外活动心理需求应采取的教育方式。旨在为学术界提供一定的理论参考，为我国高等院校体育课外活动教育提供一定的实践指导。