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“钱学森之问”未能摆脱一种学院式的思维模式，真正的教育，是人的教育，而不是人才培养。
反思“人的教育”与“培养人才”
【摘 要】
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“钱学森之问”未能摆脱一种学院式的思维模式，真正的教育，是人的教育，而不是人才培养。
【出 处】
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教育科学文摘
【发表日期】
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2011年6期
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