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现代义务教育对小学生培养的基本特征是培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，那么要切实做到提高学生的实际能力以及数学知识的应用能力。教师可以通过小学数学应用题教学培养学生们的综合数学思维能力，而在小学阶段，认为应用题难学的学生占到了60%，很多教师在教学时也认为教授学生解决应用题很困难，连很多学生家长都认为辅导子女学习应用题比较麻烦。那么如何解决这个矛盾呢，这就给教师提出更高的教学要求，通过近几年的亲身实践和总结，真正提高小学数学应用题教学的有效性，真正使学生学以致用，应该做到以下几点。