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传统的“口传耳受”教学手段正日益被多媒体教育技术的读图所取代。现代教学手段的读图转向强调视觉理解和视觉解释,它不适宜表达思想、限制教师即兴发挥的灵感教学以及影响学生语言表达能力。因此多媒体教育技术的使用不仅应与各种传统教学手段相结合,而且对不同学科、不同课程在多媒体技术使用上应有不同评价标准。
现代教育手段的读图转向——现代教育中多媒体技术使用问题探讨
【摘 要】
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传统的“口传耳受”教学手段正日益被多媒体教育技术的读图所取代。现代教学手段的读图转向强调视觉理解和视觉解释,它不适宜表达思想、限制教师即兴发挥的灵感教学以及影响
【机 构】
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佛山科学技术学院政治与行政管理学系
【出 处】
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佛山科学技术学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2006年05期
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