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动机源于需要,当孩子感到口语交际是一种需要时,这种内在的潜力就会把积极性极大地调动起来.课标要求孩子:“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神.”那么,如何激发孩子口语交际的兴趣?笔者认为,可从以下方面来满足孩子的各种需要.