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欧美、日本、前苏联教育伦理学研究对象可概括为道德教育、教师职业道德和教育的社会伦理基础三种类型,我国教育伦理学一直未突破教师职业道德的研究框架.教育伦理学应当研究教育同经济及其他社会现象的关系,不能把教育伦理学研究对象同教师伦理学、德育原理等学科研究对象相混淆.
教育伦理学研究对象再认识
【摘 要】
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欧美、日本、前苏联教育伦理学研究对象可概括为道德教育、教师职业道德和教育的社会伦理基础三种类型,我国教育伦理学一直未突破教师职业道德的研究框架.教育伦理学应当研究
【机 构】
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湖南农业大学
【出 处】
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三峡大学学报（人文社会科学版）
【发表日期】
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2004年期
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