高职院校心理健康教育的现状及优化策略

来源 :西部素质教育 | 被引量 : 3次 | 上传用户:angel455029998
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了促进高职院校心理健康教育发展,文章基于高职学生的特点,首先说明了高职院校心理健康教育的重要性,然后分析了高职院校心理健康教育的现状,最后提出了高职院校心理健康教育的优化策略。
其他文献
中职教师专业教学能力培养以教师资格考试和教师专业标准中的专业教学能力相关内容为依据,需要通过职前培养与入职培训两个环节实现。中职教师专业教学能力培养目前仍存在教师专业标准实践性不强、教师资格考试实践经验要求不高、理论类课程和教学实习安排不合理、入职培训缺乏针对性等问题。因此,需要制定具有专业指向性的专业大类教师能力标准,明确专业大类教师上岗要求,完善中职教师资格考试制度,强化专业教学能力核心课程开
<正>义务教育《语文课程标准》要求,,"要让学生了解祖国博大精深的语言文化,弘扬并继承民族文化精神和智慧"。语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,文言文是古代人使用的一种书面写作语言和文体,体现着中华民族悠久而深远的语言文化。学习文言文是我们了解古人文化以及古人思想的有效途径。古文能有效衔接小升初文言文学习,小学生通过学习小古文,不但可以积累更多的文言素材,感受文言文的魅力所在,还有助于学生掌
期刊
本文以潮汕方言名量词“脚”为研究对象,通过北京大学CCL古代汉语语料库检索相关的语料用例,并结合相关的闽方言词典,分析“脚”从名词演化为名量词的语法化过程。此外,根据“脚”作为名量词在潮汕方言中的具体使用情况,简要分析潮汕方言名量词“脚”的句法组配功能。最终推测,潮汕方言名量词“脚”的语法化是受到多方面影响的,进而名量词“脚”的句法组配也呈现出多样性。
经济的发展提高了人们的生活质量与生活水平,但是同时,也给自然环境造成了不同程度的破坏,加之为了发展经济,疏于对森林资源的管理和改造,导致低效林的大面积出现,严重影响了我国森林资源的良好发展。因此,积极开展低效林改造是发展现代林业的重要内容,是加快森林资源培育,充分发挥林地生产潜力,推进我国经济社会高质量发展的现实需要。
<正>生产事故的发生大多是由人因差错引起的,而人因差错又受人的心理支配。企业因为员工的心理问题而导致的行为不安全,往往会造成员工生命、社会和企业财产巨大损害的事故,因此,在安全生产中,如何防止员工因心理问题导致事故发生,是迫切需要解决的重要问题。加强员工心理健康,提
会议
期刊
为探明低效马尾松(Pinus massoniana)林改造中的套种树种筛选、林分郁闭度调整、间伐强度控制等技术问题,达到优化林分树种结构、提升林分质量、丰富生物多样性、稳定植物群落的目标,选择福建省长汀县的马尾松低质低效林进行了间伐、套种、郁闭度调控等改造,分析了8年后不同改造模式的效果。结果表明:(1)在郁闭度为0.4~0.6的马尾松林下套种阔叶树红叶石楠(Photinia×fraseri)和山
目的 探究circRNA EZH2通过调控miR-30c-5p对前列腺癌细胞的增殖和迁移的影响及其相关作用机制。方法 通过TCGA数据库分析circRNA EZH2在前列腺癌组织中的表达差异及生存曲线;转染siRNA敲降前列腺癌LNCaP细胞中的circRNA EZH2表达后,CCK-8实验和划痕实验观察LNCaP细胞增殖和迁移,RT-qPCR和Western blot法测定miR-30c-5p、
报纸
为了解中职教师培训需求,以苏州市吴中区274位中职教师为研究对象展开培训需求调查。结果发现,影响中职教师专业发展最主要的主观原因是学习主动性不强,最主要的客观原因是工作任务过重没有时间学习,最主要的制度原因包括培训制度和考核奖励制度不完善。培训中存在的最大问题是培训方式不适合教师实际,最大的能力不足是教育技术应用能力欠缺和学科专业知识不足。最需要的培训内容是专项技能和任教学科的专业与前沿知识,最有