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【摘 要】英语教学理应是快乐的、疯狂的和高效的,这是我的理想教学。而对一些初学英语的初一学生来说,学英语比登山还难。其实不是这样,如果在学习的过程中掌握了学习方法,英语其实很简单。
【关键词】初中生;学好;英语;
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270(2018)11-0099-01
学英语,首先要培养兴趣。我觉得兴趣是最好的老师,兴趣是学习的巨大动力,有了兴趣,学习就会事半功倍。初学英语的学生,如果没有掌握正确的学习方法,没有树立必胜的信心,缺乏克服困难的勇气,丧失上进的动力,稍遇失败,就会向困难低头,这个时候,学生就会感到英语是一门枯燥无味的课程,学生的学习积极性就会降低。但是,只要在老师的帮助下,认识到学英语的重要性,用正确的态度去对待,比如,唱英语歌、做英语游戏、读英语短文,时间长了,就有了兴趣,学习起来就会有动力。
一、激发后进生的信心
作为老师,我们应正确的对待后进生,对他们要有极大的耐心、宽容心和爱心,不歧视、不讨厌、不排斥他们的同时,还要教育其他同学给予他们理解、支持、关心,并积极引导他们共同参与到英语学习中,相信他们能与其他同学学的一样好。
成功最能鼓励学生进一步努力追求,后进生因为学习差容易产生自卑感,不敢也不愿意回答问题。所以作为一名英语教师,常借助于手势、实物、图片、情景设计等直观形式,启发学生思考。我们班有一个学生许多单词发音都不准,每次课堂上开火车读单词,同学们都会为他的发音不准而哄堂大笑,后来,他干脆就不读了,我找他谈话,他说怕同学们取笑。后来,我改变了方式,只要这个同学回答问题,我都会给他一个good!并且每次都有奖励,果然,他在课堂上表现越来越好,每次上课都聚精会神的听讲。老师的表扬就像是兴奋剂,一旦注入学生的血液,就会让学生百分百投入到学习中去,从而产生惊人的力量。
尊重和爱护后进生,使他们在人格上受到平等的待遇,才能使学生和老师的关系融洽,在和谐的环境中愉快学习。因此,作为英语教师,应对后进生动之以情,晓之以理,给予他们充分的关心,激发他们的学习兴趣。
二、学好英语的五个方面
在学生方面,练好基本功是学好英语的必要条件,没有扎实的英语基础,就谈不上继续学习。要想基本功扎实,必须全神贯注的认真听讲,提高课堂效率,要做到以下几点:
眼到。在听课的同时,双眼要紧随老师,观察老师的动作、口型、表情、板书。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合,印象会更深刻。
手到。学英语,一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的,人不可能过目不忘,记忆本身就是不断与遗忘做斗争的过程。老师讲的知识可能在课堂上记住了,可是过了一段时间就会忘记,所以做笔记很重要。英语知识也是一点点积累起来的,学到的每一个单词、词组和句型结构,都记在笔记本上,这对以后的复习巩固是非常方便的。
口到。学习语言,不张嘴不动口是学不好的,同学们最大的毛病是读书不出声,害羞不敢张嘴。尤其是早读课,同学们只是用眼默读,这样就只是视觉信息,而没有听觉信息在大脑里的反馈,当然记忆不会太深刻。所以要充分利用早读时间,大声朗读。对学过的课文要多读、勤读、苦读,可以跟录音机读,要读的抑扬顿挫,朗朗上口,利用一切可能的机会,练习口语,除了对课本中的范文细读精读之外,还要多看一些适合中学生的读物,这样可以开阔我们的视野,也可以提高我们的阅读水平。
心到。在课堂上应聚神,一刻也不能怠慢,大脑要始终处于积极状态,思维要活跃,思路要开阔,心随老师走,抓住每一个环节,理解每一个知识点,做到心领神会。
耳到。在课堂上,认真听讲是十分必要的,不但要专心听老师的讲解,而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音,以便培养自己纯正的英语口音,听见听懂老师传授的每一个知识点,在头脑里形成反馈以帮助记忆,理解领会老师提出的问题,以便迅速作答,加深对问题的理解。
英语是一种语言,不是记住了单词、词组、句型和语法就是把它学好了,关键在于使用語言,所以学生要想学好英语就一定要注意听、说、读、写、译全面发展。学习英语,勤奋是必不可少,它是一个日积月累的过程,没有任何捷径可走的,急于求成,不踏踏实实学习,是学不好英语的,任何成功都要靠自己的努力。失败并不可怕,可怕的是对自己没有信心。要提高课堂效率,不但学生要用对方法,教师自己也要不断积极进取,不断提高自身素质,多听有经验老师的课,取其精华,并将这些经验运用到自己的课堂中,不断反思自己,争取把课堂做到极致,提高课堂效率。
【关键词】初中生;学好;英语;
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270(2018)11-0099-01
学英语,首先要培养兴趣。我觉得兴趣是最好的老师,兴趣是学习的巨大动力,有了兴趣,学习就会事半功倍。初学英语的学生,如果没有掌握正确的学习方法,没有树立必胜的信心,缺乏克服困难的勇气,丧失上进的动力,稍遇失败,就会向困难低头,这个时候,学生就会感到英语是一门枯燥无味的课程,学生的学习积极性就会降低。但是,只要在老师的帮助下,认识到学英语的重要性,用正确的态度去对待,比如,唱英语歌、做英语游戏、读英语短文,时间长了,就有了兴趣,学习起来就会有动力。
一、激发后进生的信心
作为老师,我们应正确的对待后进生,对他们要有极大的耐心、宽容心和爱心,不歧视、不讨厌、不排斥他们的同时,还要教育其他同学给予他们理解、支持、关心,并积极引导他们共同参与到英语学习中,相信他们能与其他同学学的一样好。
成功最能鼓励学生进一步努力追求,后进生因为学习差容易产生自卑感,不敢也不愿意回答问题。所以作为一名英语教师,常借助于手势、实物、图片、情景设计等直观形式,启发学生思考。我们班有一个学生许多单词发音都不准,每次课堂上开火车读单词,同学们都会为他的发音不准而哄堂大笑,后来,他干脆就不读了,我找他谈话,他说怕同学们取笑。后来,我改变了方式,只要这个同学回答问题,我都会给他一个good!并且每次都有奖励,果然,他在课堂上表现越来越好,每次上课都聚精会神的听讲。老师的表扬就像是兴奋剂,一旦注入学生的血液,就会让学生百分百投入到学习中去,从而产生惊人的力量。
尊重和爱护后进生,使他们在人格上受到平等的待遇,才能使学生和老师的关系融洽,在和谐的环境中愉快学习。因此,作为英语教师,应对后进生动之以情,晓之以理,给予他们充分的关心,激发他们的学习兴趣。
二、学好英语的五个方面
在学生方面,练好基本功是学好英语的必要条件,没有扎实的英语基础,就谈不上继续学习。要想基本功扎实,必须全神贯注的认真听讲,提高课堂效率,要做到以下几点:
眼到。在听课的同时,双眼要紧随老师,观察老师的动作、口型、表情、板书。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合,印象会更深刻。
手到。学英语,一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的,人不可能过目不忘,记忆本身就是不断与遗忘做斗争的过程。老师讲的知识可能在课堂上记住了,可是过了一段时间就会忘记,所以做笔记很重要。英语知识也是一点点积累起来的,学到的每一个单词、词组和句型结构,都记在笔记本上,这对以后的复习巩固是非常方便的。
口到。学习语言,不张嘴不动口是学不好的,同学们最大的毛病是读书不出声,害羞不敢张嘴。尤其是早读课,同学们只是用眼默读,这样就只是视觉信息,而没有听觉信息在大脑里的反馈,当然记忆不会太深刻。所以要充分利用早读时间,大声朗读。对学过的课文要多读、勤读、苦读,可以跟录音机读,要读的抑扬顿挫,朗朗上口,利用一切可能的机会,练习口语,除了对课本中的范文细读精读之外,还要多看一些适合中学生的读物,这样可以开阔我们的视野,也可以提高我们的阅读水平。
心到。在课堂上应聚神,一刻也不能怠慢,大脑要始终处于积极状态,思维要活跃,思路要开阔,心随老师走,抓住每一个环节,理解每一个知识点,做到心领神会。
耳到。在课堂上,认真听讲是十分必要的,不但要专心听老师的讲解,而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音,以便培养自己纯正的英语口音,听见听懂老师传授的每一个知识点,在头脑里形成反馈以帮助记忆,理解领会老师提出的问题,以便迅速作答,加深对问题的理解。
英语是一种语言,不是记住了单词、词组、句型和语法就是把它学好了,关键在于使用語言,所以学生要想学好英语就一定要注意听、说、读、写、译全面发展。学习英语,勤奋是必不可少,它是一个日积月累的过程,没有任何捷径可走的,急于求成,不踏踏实实学习,是学不好英语的,任何成功都要靠自己的努力。失败并不可怕,可怕的是对自己没有信心。要提高课堂效率,不但学生要用对方法,教师自己也要不断积极进取,不断提高自身素质,多听有经验老师的课,取其精华,并将这些经验运用到自己的课堂中,不断反思自己,争取把课堂做到极致,提高课堂效率。