【摘 要】
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文章对高职商务英语专业精品课程——学生的函电习作中出现的错误进行了统计分析,结果表明:学生的语言错误和语用错误比较突出,表现在主谓语不一致、复合句结构含糊不清和典
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文章对高职商务英语专业精品课程——学生的函电习作中出现的错误进行了统计分析,结果表明:学生的语言错误和语用错误比较突出,表现在主谓语不一致、复合句结构含糊不清和典型句型掌握不牢及"中式英语"居多、违背礼貌原则等。因此,笔者建议商务英语函电精品课程教学应与实践性教学相结合,应注重学生的跨文化意识培养和写作技巧培养。
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