【摘 要】
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摘 要：本文基于当下中职学校特色专业教学改革所面临的困难，阐述如何通过行业大师的引领和辐射，带动特色专业提升内涵，创新新型非遗传承教学模式，为中职学校开展非遗传承教学提供参考。 关键词：中职学校 非遗传承教学 技能大师工作室 特色专业建设 2006年，海宁硖石灯彩项目被列入首批国家级非物质文化遗产保护目录。海宁市职业高级中学以技能大师工作室创建为契机，开展优化人才培养、校企共建共育、增强师资建
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摘 要：本文基于当下中职学校特色专业教学改革所面临的困难，阐述如何通过行业大师的引领和辐射，带动特色专业提升内涵，创新新型非遗传承教学模式，为中职学校开展非遗传承教学提供参考。
关键词：中职学校
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关键词：化工单元操作课程 弹性学制人才培养模式 课程建设 化工单元操作课程是如皋市技工学校面向全市化工企业开展的企业职工弹性学制人才培养工作中，化工工艺专业中级技工班的专业核心课程，是学员进行化工安全生产操作的必修课程。高质量建设好化工单元操作课程既能有效提升学员专业理论知识和实践技术水平，又能按照专业标准和弹性学制规定，使学员顺利毕业并取得化工总控工国家职业资格（等级）证书（四级）。在实施教学
摘 要：衡水是农业大市，拥有蔬菜、果树、养殖等产业特色，衡水科技工程学校已成为衡水开展农业科技服务的重要力量。学校以建立科技下乡服务三农长效机制，探索校、村（企）合作新模式，打造过硬的、农味十足的师资团队作为主要目标。通过调研筛选，确定服务合作对象，签订协议，做好系部分工，建立稳定的科技下乡服务队伍，制订计划，产教结合，开展服务工作，定期做好检查评估，形成完整的工作过程。最终实现了农业增产，农民增
一、时代背景 身处21世纪，世界的方方面面都在发生着翻天覆地、日新月异的变化。课堂也不例外，互联网、微博、QQ、微信、多媒体、慕课、微课、翻转课堂、未来教室、电子书包、可穿戴设备等新词汇、新概念、新手段，频频出现于媒体，在改变着知识和信息的传播方式，延展了学习的形态，影响着教育者和受教育者之间的关系，没有人能够置身事外。其中“翻转课堂”作为颠覆传统教学形态的代表，如同一股旋风，迅速风靡国内外。
摘 要：口语表达能力是技工院校学生就业后生存、成长必须具备的个人能力，但技工院校学生普遍存在语言基础薄弱、口语表达能力差的问题，所以在语文课堂上探尋提高学生口语表达能力的方法尤为重要。本文结合职业核心能力要求，运用任务驱动教学法，从教学理念、教学准备、教学设计和教学活动四个方面，以语文课本“口语交际：一分钟自我介绍”一课为例，对如何通过课堂教学提高技校生口语表达能力进行了探索。 关键词：任务驱动
文言文是中国传统文化的精粹，是一笔令人骄傲的文学遗产。解读文学遗产对于民族精神的传承具有至关重要的作用。中职语文的教科书中，文言文篇章均达到了一定的数量，是一大教学板块。它对于中国传统文化的宣传与继承，对于中职生人文素养的培养都起到了一定的作用。 一、中职院校文言文教学存在的问题 1.学生厌学，课堂教学陷入僵局 因为升学的压力，再加上文言文在考试中也占了相当大的比重，中学生（即初中生和高中生
近日，首届“全国机械行业职业院校微课大赛”结果揭晓，天津机电工艺学院参选的两项作品荣获一等奖，学院被评为“优秀组织单位”。 本次大赛由机械工业教育发展中心、全国机械职业教育教学指导委员会举办，面向全国中高职院校（含技工学校、技师学院）机电类相关专业教师。旨在推动职业院校机电类教师专业发展和教学能力提升，促进信息技术与专业教学融合，探索微课在职业教育教学创新应用中的有效模式和方法，促进优秀教学资源
2016年5月6日上午，广东省人力资源和社会保障厅林应武厅长应邀参加广东省技师学院科研技能月启动仪式。在科研技能月竞赛现场指导工作时，当他看到广东工业大学、广州大学等学校的本科生与技工学校的学生同台竞技时，表现出极大兴趣，尤其对刘建老师将“机电一体化快速培训项目”推广到大学城的做法非常认可。当林应武厅长得知该项目在惠州、东莞等地已建立企业员工培训点并准备向全国推广时，便勉励刘建老师把PLC电气工程
摘 要：中等职业教育的人才培养，德育必须先行。本文以天津市部分国家级示范校为样本，开展了工匠精神在专业人才培养模式构建体系中作用的研究，突出工匠精神与专业教学有效融合的实践路径的探索与创新研究。 关键词：立德树人 天津模式 工匠精神 一、研究背景及意义 习近平总书记在全国职业教育工作会议上做出重要指示，指出要树立正确人才观，培育和践行社会主义核心价值观，着力提高人才培养质量，弘扬劳动光荣、
关键词：中职数学 PBL教学模式 问题 教学改革 2019年1月，国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》（简称“职教二十条”）。这份新时代职业教育改革的指导性文件中，提出了对教师、教材和教法三个维度的概述性改革要求（合称为三教改革）。教师、教材、教法三者之间形成三维立体架构，教师是主体，教材是主线，教法是主导，系统地回答了“谁来教、教什么、怎样教”的问题。 中职数学作为一门公共基础课程，因其
就业创业与经济工作密不可分。新形势下，做好就业创业工作，应紧紧围绕政府中心工作，主动适应经济新常态下就业创业工作新特点，以高校毕业生、农村转移劳动力、就业困难人员、退役军人等重点群体就业工作为重点，深入落实就业创业扶持政策，大力推进创业带动就业工程，统筹做好各项工作。 2015年，谷城县力争实现城镇新增就业5300人，城镇登记失业率控制在4.5%以内；组织城乡劳动者就业创业培训4500人，在岗职