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理解新课程关于阅读教学的阐释，我们不难发现，理想的阅读教学强调学生对文章充分地读，要求读出意、读出神、读出情，在阅读中感悟，从而形成对文章的理解。感悟由此也成为理想阅读教学中最高层次阶段。
给个性化感悟一些空间
【摘 要】
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理解新课程关于阅读教学的阐释，我们不难发现，理想的阅读教学强调学生对文章充分地读，要求读出意、读出神、读出情，在阅读中感悟，从而形成对文章的理解。感悟由此也成为理想阅读教
【出 处】
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山东教育(小学刊)
【发表日期】
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2004年19期
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