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教师的健康成长意味着教师始终存在一种安康愉悦的态度和感受,不仅仅指教师自己以及作为职业人的个体的健康与成熟发展,更是指他将教育职业的参悟、创造与自己整个生命融为一体的健康与成熟发展。
论教师健康成长的思考
【摘 要】
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教师的健康成长意味着教师始终存在一种安康愉悦的态度和感受,不仅仅指教师自己以及作为职业人的个体的健康与成熟发展,更是指他将教育职业的参悟、创造与自己整个生命融为一
【机 构】
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太原大学外语师范学院
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2010年3期
【基金项目】
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国家教师基金“十一五”教育科研规划课题《山西省小学教师素质结构状况调查与解决对策》组成部分之一,课题编号为CTF060028
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