【摘 要】
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小学语文是各科学习的基础，一直以来，教师们都想方设法提高小学语文学习的有效性，提高学生的语文素养。新课程改革以来，合作学习成为一种新的学习方式和教学方法。但是，合作学习在
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小学语文是各科学习的基础，一直以来，教师们都想方设法提高小学语文学习的有效性，提高学生的语文素养。新课程改革以来，合作学习成为一种新的学习方式和教学方法。但是，合作学习在小学语文课堂上的实施并不是一帆风顺的，存在着低效甚至无效的问题，严重地阻碍了新课程改革的发展和深入，降低了小学语文课堂的有效性和高效性。文章分析了小学语文合作学习过程中存在的问题，提出了小学语文合作学习的有效策略。
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<正> 在现代汉语中,经常可以见到这样一种言语现象:处于上下语句位置上的两个句子S上和S下(包括复句中的上下分句)含有相同的义丛,即指称同一对象、言语意义相同的词或短语。例如:
<正> 问题的提起 五十年代初期,在全面学习苏联的方针下,我们曾经通过翻译出版和邀请苏联学者讲学等方式,比较全面地介绍了苏联法学。在学习苏联法学的过程中,比较系统地介绍了马克思主义经典作家关于法的论述,并逐步培养一批我们自己的法学教学人员和研究工作者。当时学习和研究法学的势头很强烈,发展的很快。在1956年以前,无论是在队伍的形成上,还是法学部门的建立,其速度都相当可观。而且后来,随着我国社会主义建设的发展,开始感到单
<正> 唯物辩证法的范畴是马克思主义哲学的重要组成部分之一。目前所出的许多马克思主义哲学教科书,都辟有专门的章节加以论述。但是,就范畴的选择和内容的讲法来说,都是大同小异的,而且都存在许多不能令人满意之处。究竟应该如何去研究唯物辩证法的范畴,应该怎样讲唯物辩证法的范畴,这是许多哲学工作者热切关注的问题。高清海教授主编的《马克思主义哲学基础》(以下简称《基础》)一书集中论述了唯物辩证法的一系列范畴。教科书充分吸取了国内外哲学界研究范畴取得的成果,并对突破沿袭已久的固定框子,把唯物辩证法范畴的研
《全日制义务教育数学课程标准》着眼于人的发展，数学教育目标从培养人的外在属性转向人的自身。因此，如何使数学教育为人的发展即人的生命发展服务便成为至关重要的问题。本文
在下赵季和,元和年间经常在外奔波,基本上以客栈为家,对于这样的生活倒也习以为常。走的地方多了,就难免遇到一些离奇之事……记得那日,我因有急事赶往洛阳,连夜奔波途经汴州
“八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。”猜猜这是什么动物？对啦，是螃蟹！身处江南的我，对大闸蟹的美味可是再熟悉不过了，但这次在三亚旅游的途中，我却巧遇了特别的红螃蟹。 伴着一声声热情的问候，我们跟着导游进入了呀诺达热带雨林，开始了神奇的发现之旅。这里树木葱茏，遍地奇花异草，一眼望去，到处都是深深浅浅的绿色，绿得让人心醉。沿着石子铺成的栈道缓缓前行，呼吸着清新纯净的空气
<正> 一、对大学生人生观调查的目的、意义及范围大学是人材培养的重要阶段。在这一时期,大学生的人生观日趋成熟,他们对自己所要承担的社会角色和社会义务开始有较深的认识。从一定意义上讲,中国的社会主义现代化建设能否成功,将取决于一大批具有高度科学文化知识的共产主义新人,取决于这代新人的世界观和人生观。
<正> 一、问题的提出——争鸣 我国目前仍处于社会主义初级阶段,即处于“生产力落后,商品经济不发达的条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段”。这种基本国情决定了党和国家的工作重点必须转移到社会主义经济建设上来,决定了我们的根本任务是大力提高社会生产力水平,促进社会主义商品经济充分发展。
在小学教育课程中，主要的教学理念就是培养学生学习的兴趣；而数学教学在小学课程中，大部分学生的普遍理解就是严谨且无味，困难且枯燥；这对于学科教学的特点是比较客观的认识。对于
<正> 一、社会问题的存在人是社会性的动物,但他要受到他周围环境包括自然的、社会的、文化的环境的制约。同时,人是有欲望的动物,但他要受到社会制度包括法律、道德、礼教、习俗等方面的制约。环境对每个人的影响不同,每个人对环境的反应也不同。人们对社会制度的体验和评论也是各种各样,言人人殊。“求同”,是为了使社会趋于安定,而“存异”则潜伏有暴发社会问题的可能。社会是要演进的,人的欲望是无止境的,“存异”将是长期的。因而在任何一个