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社会转型背景下盛行的工业文化在一定程度上僭越了学校德育，具体体现在与经济利益相连的教育教学分工观对学校德育的影响；以效率为中心的教育教学观对学校德育的影响；“言利”的工业文化对学校德育的冲击。这些不仅影响了学校德育的实效性，更造成教育本真的失落。在社会转型的背景下，教育的神圣性不容抹杀，应防止工业文化对学校德育的不良影响，尽力寻回教育的本真。