【摘 要】
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2015-2017年互联网报道的284起校园暴力案件的统计分析显示,当前校园暴力涉案主体以中学生为主,女生参与率高于男生;暴力发生起因以言语不合与小过节小纠纷为多;校园暴力现场
【基金项目】
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北京市教委科技创新服务能力建设——交叉科研项目《大数据观照下的少年司法研究》;四川省社科重点基地“纠纷解决与司法改革研究中心”项目《少年司法制度改革研究》(2015DJKT16);2015年度国家社会科学基金一般项目《社区矫正立法研究与立法设计》(15BFX057)
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2015-2017年互联网报道的284起校园暴力案件的统计分析显示,当前校园暴力涉案主体以中学生为主,女生参与率高于男生;暴力发生起因以言语不合与小过节小纠纷为多;校园暴力现场多在封闭的学校内部并拍摄上传网络,校园暴力与网络暴力交织;有近一半的暴力事件报了警,包括当事人报警、目击者报警和学校报警,最终处理以警方调查和学校主导处理居多。治理校园暴力的根本在学校,建议设立校警制度、心理咨询师和教育社工驻校制度,以及考虑降低青少年行政拘留和刑事责任年龄。
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