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信息技术在初中数学中的应用有利于改变以往的教学方式,让教学课堂不再变的刻板。对于教师而言,要尽可能的将有效的教育资源设备应用到日常的课堂教学之中,不仅有利于弥补教师自身教学的不足,相对也能充分发挥出学生这一学习主体的主观性,让学生在学习中尽快的熟知和掌握知识。本文结合多年来的初中数学教学经验,分析信息模式下初中数学有效教学策略,希望能够提出有效的见解。