【摘 要】
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<正>'让教室里的学习成为每个学生都能得到尊重,每个学生都能放心地打开自己的心扉,每个学生的差异都得到关注的学习。'读到《静悄悄的革命》这本书,我深深地被震撼
【机 构】
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江苏省苏州相城经济技术开发区漕湖学校
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<正>'让教室里的学习成为每个学生都能得到尊重,每个学生都能放心地打开自己的心扉,每个学生的差异都得到关注的学习。'读到《静悄悄的革命》这本书,我深深地被震撼。当读到日本用汉字'勉强'表达'学习'之义时,我深深地反思,我们的课堂中的学习活动是否勉强;当看到小林老师激发学生的能动性,让学生自主学习时,我在想,我一直追求的学生主动学习、喜欢学习的课堂在哪里?这几年我一直在探索如何让学生主动地阅
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