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【摘要】阅读是丰富知识的有效途径，尤其是课外阅读，加强课外阅读可以培养学生良好的阅读习惯，提高学生的学习兴趣，促使学生养成良好的行为习惯，丰富学生的知识库。作文作为语文中的一部分，要想写出好的作文，课外阅读十分重要。本文就课外阅读在小学语文作文教学中的作用进行了相关的分析。
【关键词】课外阅读；小学语文作文；作用
【中图分类号】G622 【文献标识码】A
就我国当前小学语文作文教学来看，作文教学比较局限于课堂和教材，学生缺少发挥的空间，使得学生往往抱着完成任务的心态去写作，不注重写作质量和水平。课外阅读是丰富学生知识水平的有效途径，在小学语文作文教学中课外阅读发挥着重大作用，通过课外阅读，可以培养学生的写作兴趣，让学生在作文写作的时候有东西可写，从而提高小学语文作文教学的有效性，促进学生的全面发展。
一、课外阅读的重要性
随着素质教育改革的发展，对学生能力的培养越来越看重，加强学生能力的培养已成为我国现代素质教育的重点。对于语文这门学科而言，一堂课的时间只有短短的四十五分钟，而要想让学生全面的发展，提高学生的能力，仅仅依靠课堂的四十五分钟远远不够，必须重视课外阅读。课外阅读可以弥补课堂教学的不足。课外阅读不仅可以开阔学生的视野，使学生学到更多的知识，培养学生良好的自学能力和阅读能力，同时通过课外阅读还有助于巩固学生在课堂学到的各种知识，提高学生的认读水平和作文能力。
二、课外阅读在小学语文作文教学中的作用分析
（一）丰富学生的知识库
小学阶段作为素质教育的起步阶段，如果小学基础没打好，就会影响到学生今后的发展。作文作为小学语文中的一部分，学生要想写出好的作文，除了课堂知识外，还应当重视课外阅读。就小学语文作文教学而言，好的作文与课外阅读存在着必然的联系，课外阅读可以弥补课堂教学的不足。课堂教学中，教师主要是围绕教材内容来进行教学，学生所学到的知识也比较有限，而课外阅读可以开阔学生的视野，让学生学到更多的知识，丰富学生的知识库，让学生写出更好的作文。例如在小学四年级下册作文练习《我敬佩的一个人》中，教师可以引导学生去阅读一个课外读本，如《我的父亲》《学习雷锋好榜样》等，让学生去阅读这些课文，然后让学生进行写作，写出自己心中最敬佩的一个人。学生通过阅读相关文章后，可以积累一定的知识，在写作的时候才能有素材可写。
（二）培养学生的写作兴趣
对于小学生而言，他们的词汇量相对较少，以至于他们在写作文的时候犹如记“流水账”一般，久而久之，会失去写作的兴趣。兴趣是最好的老师，在小学语文作文教学中，只有学生有了写作的兴趣，才能提高教学的有效性。而课外阅读则可以更好地培养学生的写作兴趣，通过课外阅读可以开阔学生的视野，让学生通过不断的阅读来积累知识，在课外阅读的读本中攫取可写的素材也会增加。如在课外阅读中，教师可以引导学生将读本中那些写得比较精彩的词句摘抄下来，细细地去品味，深化学生的记忆。在小学语文作文教学中，教师要重视课外阅读，加强课外阅读训练，引导学生科学、合理、有效地去进行课外阅读，从而让学生在不断的阅读中培养能力，提高学生的写作兴趣。如在作文《编故事》中，教师可以让学生阅读《乌龟赛跑》《三只小松鼠》《小红帽》《白雪公主与七个小矮人》等故事，在学生阅读完后，再让学生自己编一个故事，从而调动学生的写作兴趣。
（三）提高学生的欣赏能力
对于小学语文作文教学而言，培养学生的欣赏能力是教学的一大重点。学生要想写出好的作文，首先得学会欣赏作文。课外阅读既可以培养学生的写作兴趣，同时也能提高学生的欣赏能力。学生在课外阅读过程中会接触到许多国内外优秀的文章，受这些优秀文章的熏陶，学生的欣赏能力也会随之提升，从而提高学生的写作水平。学生在写作的时候会将自己在课外阅读中摘抄的优美词句加以利用和改编，从而运用到自己的写作中去，提高自己的写作水平。例如在写一篇有关苏州园林的读后感作文时，如果学生在课外阅读了与苏州园林相关的课外读物时，在写作的时候就比较得心应手，能够应用课外读物中一些比喻、赞美的语句，从而提高自己的写作水平。
（四）课外阅读有助于培养自主学习的良好习惯
作为小学语文的重要组成部分，作文教学的好坏直接关系到了语文教学的有效性，关系到学生的发展。而学生要想写出好的作文，仅仅依靠课堂教学远远不够，那些能够写出优秀作文的学生往往比较注重课外阅读，他们都是阅读了大量的课外读物，才能写出好的作文。课外阅读不仅有着丰富的课外知识，能够激发学生的学习兴趣，同时还能培养学生的良好学习习惯。在素质教育改革的当下，语文教学不再以“传道、授业、解惑”为教学的根本目的，而是以学会学习，促进人格与个性全面发展为重点，在教学过程中要重视学生的作用。而课外阅读更好地符合了我国素质教育的需要，通过课外阅读，让学生自由选择自己爱读的书籍，能够更好地培养学生的学习兴趣，激发学生探究知识的欲望，让学生自己去获取、探究知识，让学生在不断探究知识的过程中形成良好的学习习惯，提升能力。
三、结语
综上所述，在小學语文作文教学中，课外阅读有着重大作用，加强课外阅读，可以增加学生的知识面，帮助学生积累更多的写作素材，提高学生的写作能力，同时还会进一步巩固学生在课内学到的各种知识。课外阅读伴随着学生的整个学习过程，而要想更好地发挥课外阅读的作用，教育工作者在教学过程中就应当重视课外阅读，要科学、有效地引导学生去进行课外阅读，要区分课外阅读与语文学科的学习，从而让学生在课外阅读中提升能力，促进学生的全面发展，提高教学的有效性。
参考文献
[1]刘立红.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性探讨[J]. 中华少年，2016（3）.
[2]崔华兰.课外阅读在小学语文作文教学中的作用[J]. 科普童话，2016（18）.
【关键词】课外阅读；小学语文作文；作用
【中图分类号】G622 【文献标识码】A
就我国当前小学语文作文教学来看，作文教学比较局限于课堂和教材，学生缺少发挥的空间，使得学生往往抱着完成任务的心态去写作，不注重写作质量和水平。课外阅读是丰富学生知识水平的有效途径，在小学语文作文教学中课外阅读发挥着重大作用，通过课外阅读，可以培养学生的写作兴趣，让学生在作文写作的时候有东西可写，从而提高小学语文作文教学的有效性，促进学生的全面发展。
一、课外阅读的重要性
随着素质教育改革的发展，对学生能力的培养越来越看重，加强学生能力的培养已成为我国现代素质教育的重点。对于语文这门学科而言，一堂课的时间只有短短的四十五分钟，而要想让学生全面的发展，提高学生的能力，仅仅依靠课堂的四十五分钟远远不够，必须重视课外阅读。课外阅读可以弥补课堂教学的不足。课外阅读不仅可以开阔学生的视野，使学生学到更多的知识，培养学生良好的自学能力和阅读能力，同时通过课外阅读还有助于巩固学生在课堂学到的各种知识，提高学生的认读水平和作文能力。
二、课外阅读在小学语文作文教学中的作用分析
（一）丰富学生的知识库
小学阶段作为素质教育的起步阶段，如果小学基础没打好，就会影响到学生今后的发展。作文作为小学语文中的一部分，学生要想写出好的作文，除了课堂知识外，还应当重视课外阅读。就小学语文作文教学而言，好的作文与课外阅读存在着必然的联系，课外阅读可以弥补课堂教学的不足。课堂教学中，教师主要是围绕教材内容来进行教学，学生所学到的知识也比较有限，而课外阅读可以开阔学生的视野，让学生学到更多的知识，丰富学生的知识库，让学生写出更好的作文。例如在小学四年级下册作文练习《我敬佩的一个人》中，教师可以引导学生去阅读一个课外读本，如《我的父亲》《学习雷锋好榜样》等，让学生去阅读这些课文，然后让学生进行写作，写出自己心中最敬佩的一个人。学生通过阅读相关文章后，可以积累一定的知识，在写作的时候才能有素材可写。
（二）培养学生的写作兴趣
对于小学生而言，他们的词汇量相对较少，以至于他们在写作文的时候犹如记“流水账”一般，久而久之，会失去写作的兴趣。兴趣是最好的老师，在小学语文作文教学中，只有学生有了写作的兴趣，才能提高教学的有效性。而课外阅读则可以更好地培养学生的写作兴趣，通过课外阅读可以开阔学生的视野，让学生通过不断的阅读来积累知识，在课外阅读的读本中攫取可写的素材也会增加。如在课外阅读中，教师可以引导学生将读本中那些写得比较精彩的词句摘抄下来，细细地去品味，深化学生的记忆。在小学语文作文教学中，教师要重视课外阅读，加强课外阅读训练，引导学生科学、合理、有效地去进行课外阅读，从而让学生在不断的阅读中培养能力，提高学生的写作兴趣。如在作文《编故事》中，教师可以让学生阅读《乌龟赛跑》《三只小松鼠》《小红帽》《白雪公主与七个小矮人》等故事，在学生阅读完后，再让学生自己编一个故事，从而调动学生的写作兴趣。
（三）提高学生的欣赏能力
对于小学语文作文教学而言，培养学生的欣赏能力是教学的一大重点。学生要想写出好的作文，首先得学会欣赏作文。课外阅读既可以培养学生的写作兴趣，同时也能提高学生的欣赏能力。学生在课外阅读过程中会接触到许多国内外优秀的文章，受这些优秀文章的熏陶，学生的欣赏能力也会随之提升，从而提高学生的写作水平。学生在写作的时候会将自己在课外阅读中摘抄的优美词句加以利用和改编，从而运用到自己的写作中去，提高自己的写作水平。例如在写一篇有关苏州园林的读后感作文时，如果学生在课外阅读了与苏州园林相关的课外读物时，在写作的时候就比较得心应手，能够应用课外读物中一些比喻、赞美的语句，从而提高自己的写作水平。
（四）课外阅读有助于培养自主学习的良好习惯
作为小学语文的重要组成部分，作文教学的好坏直接关系到了语文教学的有效性，关系到学生的发展。而学生要想写出好的作文，仅仅依靠课堂教学远远不够，那些能够写出优秀作文的学生往往比较注重课外阅读，他们都是阅读了大量的课外读物，才能写出好的作文。课外阅读不仅有着丰富的课外知识，能够激发学生的学习兴趣，同时还能培养学生的良好学习习惯。在素质教育改革的当下，语文教学不再以“传道、授业、解惑”为教学的根本目的，而是以学会学习，促进人格与个性全面发展为重点，在教学过程中要重视学生的作用。而课外阅读更好地符合了我国素质教育的需要，通过课外阅读，让学生自由选择自己爱读的书籍，能够更好地培养学生的学习兴趣，激发学生探究知识的欲望，让学生自己去获取、探究知识，让学生在不断探究知识的过程中形成良好的学习习惯，提升能力。
三、结语
综上所述，在小學语文作文教学中，课外阅读有着重大作用，加强课外阅读，可以增加学生的知识面，帮助学生积累更多的写作素材，提高学生的写作能力，同时还会进一步巩固学生在课内学到的各种知识。课外阅读伴随着学生的整个学习过程，而要想更好地发挥课外阅读的作用，教育工作者在教学过程中就应当重视课外阅读，要科学、有效地引导学生去进行课外阅读，要区分课外阅读与语文学科的学习，从而让学生在课外阅读中提升能力，促进学生的全面发展，提高教学的有效性。
参考文献
[1]刘立红.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性探讨[J]. 中华少年，2016（3）.
[2]崔华兰.课外阅读在小学语文作文教学中的作用[J]. 科普童话，2016（18）.