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【摘 要】本文论述结合互联网和现代教育的需求及发展特点，网络思政、信息化教学、资源共享等将是未来教育的发展趋势;易班是一个开展网络思政教育的综合性平台，推进高校易班建设推广，在易班平台上开展网络思政教育，将是易班在各高校中推广应用的重点。
【关键词】易班 网络互动 建设推广 网络思政
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2018）10C-0074-02
党的十九大报告中提到，意识形态决定文化前进方向和发展的道路，我们要牢牢掌握意识形态工作领导权，要坚持正确舆论导向，高度重视传播手段建设和创新，加强互联网内容建设，营造清朗的网络空间。网络建设和管理是当前宣传思想工作的重中之重。加强高校网络思想政治教育是当前加强高校意识形态工作的重点任务，也是加强和改进大学生思想政治教育的重点工作。高校青年大学生是祖国的希望，民族的未来，是实现伟大复兴中国梦的接班人。如何在自媒体时代引导大学生树立正确的观念已成为高校思想政治教育工作的重点。在互联网+的时代，三尺讲台已不能满足高校教育者的工作需求，时代要求他们与时俱进，紧跟时代的步伐，充分利用互联网开展大学生的思政教育工作。
一、易班概况
易班是E-Class的中文译音，它是公益性网络文化建设项目，是一家非商业性质公益网站。它的使用对象主要是高校师生，是旨在给大家提供教育教学、思政教育、生活服务、文化娱乐的一个综合性互动社区，为大学生提供一个张扬个性、展现自我、互动交流的健康网络平台。易班网站集BBS、SNS、论坛、博客、微博等多种互联网应用于一体，包含相册、互动社区、邮箱、网盘、通讯录等主流的Web2.0自媒体平台。易班的主要功能结构有：主页面结构（主页面），网站层次结构（学校），班级主页结构（班级），个人主页结构（个人主页）。每个结构都有其相对应的主要模块和功能。每一位师生均可通过易班平台进行线上互动交流、传递信息资料、写微博、写博客、传照片、发动态等，易班为在校师生定制教育信息化一站式服务功能，并支持WEB、手机客户端等多种访问形式。
2014年教育部把广西列入易班建设推广试点省区，广西教育厅以“强化服务、提升素养、网络育人、弘扬文化”为总体目标，结合区内各高校实际情况制定了《易班推广计划广西建设实施方案（2014—2016）》，方案实施启动、遴选、全面推广三步走战略，截至2016年底完成广西区内高校易班全覆盖。根据相关文件的要求，结合广西高校易班推广建设工作的实际情况，教育厅制定了《广西高校易班建设工作规划（2017—2020）》。本文根据广西易班推广建设的过程中取得的成绩和存在的不足，再结合本校易班建设推广的实际情况，探讨高校易班平台推广建设的工作思路与具体实践。
二、重视顶层设计，合理设置结构，完善建设机制，实现信息共享
《中共中央、国务院关于新形势下加强和改进高校思想政治工作的意见》提到，要坚持全员全过程全方位育人，把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，形成高校思想政治工作学校面、课程面、教师面、学生面的多层面育人机制。易班是一个集网络思政、教育教学、生活服务和文化娱乐于一体的互联网新兴产物，符合国家提倡的全员全过程全方位多层面育人方式，符合时代发展的育人需求和手段，受到国家的高度重视。教育部和广西教育厅曾多次下文要求各高校加快推进高校易班建设推广，并在教育部和自治区教育厅层面设立了易班发展研究中心和自治区高校易班发展研究中心，充分利用易班平臺实行全员全方位全过程育人机制。
易班能否在各高校顺利推广，在易班建设的筹备中顶层设计十分重要，设立专职领导小组及机构设置是重要基础。各高校应建立易班主要领导或分管领导的培训机制，提高校领导对易班建设工作的重视程度。应设主要校领导为易班建设推广小组组长，学工处、教务处、校团委、宣传部、现代教育技术中心、后勤处、新媒体中心等各部门领导为副组长，设立校易班建设推广研究中心，挂靠学工处和思政处，配备易班专职指导老师和学生团队，各二级学院设立易班工作站，配备专兼职指导老师和学生团队。各部门和二级学院在组长和易班建设推广指导老师的统筹部署下，紧密有序开展易班建设推广的各项工作。组长和副组长要科学合理建立并完善易班推广建设的相应机制，要细化到部门，责任到人，将易班建设情况纳入本校各部门及个人的年度考核中，对于在易班建设推广中表现突出的部门和个人给予适当的奖励。各部门要重视易班建设工作，需指定专人协助相关人员做好易班的建设推广以及相关应用的开发。各部门可通过轻应用、快搭、信息查询、数据分析、资料共享等方式实现师生信息互通、资源共享等机制，充分发挥易班在高校资源整合、信息共享的功能。
三、加强平台建设，多平台融合，优化系统，加快易班建设推广
易班作为高校中新兴的一个自媒体产物，相对于QQ、微信、微博等较早的自媒体，在建设推广初期难免会因知名度不高、使用起来不习惯等原因遭广大师生的抵触。为有助于易班的前期建设推广，各高校可充分利用易班平台开放的特点，自主开发搭建轻应用等功能，结合现有校内信息系统和新媒体平台，对接QQ、微信、微博、人人网等多种自媒体，实现多系统多平台融合，有助于提高易班的知名度和认可度，这是各高校取得易班推广建设成效的关键点。基于广西为老少边山穷地区，高校学生大部分来自农村，经济方面不宽裕的情况，大部分学生的手机配置较低，易班APP运行起来会出现缓慢、卡顿等现象，大大降低了广大用户对易班使用的体验度。为解决这个问题，各高校应重点开发易班新功能，优化易班系统和客户端，与各大主流门户网站接驳，实现资源共享、信息互通，使用户安装更省事、注册更便捷、使用更方便，充分发挥易班在网络思政、教育教学、生活娱乐方面的作用。
四、发挥各高校优势，转变推广理念，开展品牌活动，提高认可度 各高校加强交流合作，取长补短，彰显各自特色，可结合本校的专业优势和行业特色，利用易班平台开展形式多样的线上线下特色活动。例如每年一次的广西大学生网络文化节和“易班达人秀”主题宣传活动、校园十大歌手比赛、校运会、迎新晚会，以及中秋节、春节、端午节等传统节日活动，线上线下营造氛围，用学生喜闻乐见、寓教于乐的方式设计活动内容，建设丰富多彩的校园文化，吸引更多的师生参与到易班的使用中，助力易班的建设推广。鼓励各高校将优质教育教学资源统一接入易班大平台，利用易班优课平台开展自主学习、入学测试、网络咨询答疑等教育引导，整合网络资源并进行深入挖掘和优化。利用网络信息化将易班和学生事务中心结合起来，利用易班平台开展学生的日常管理，方便师生沟通交流，提高学生事务的处理效率，更好地服务师生。设立关于易班平台网络思想政治教育模式等相关课题的创新性研究，鼓励以城市区域为单位的易班共建高校联合研究和成果汇聚。将易班的建设推广融入师生们的工作学习生活中，提高大家对易班的认可度和使用易班的黏合度。
五、加强易班队伍的组建培养，加快易班具体政策的出台，进一步推进易班建设的深度和广度
组建易班建设推广的领导小组和易班团队，建立领导小组及相关部门的培训机制，提高校领导对易班建设工作的重视程度，提倡易班团队成员定期举行“走出去引进来”的学习交流活动，多到兄弟院校沟通交流学习，积极参加相关培训，培养一批业务精、能力强、有想法、敢创新的易班师生团队。要注重发现、汇聚、培养一批融易班指导教师团队、高校宣传部工作团队及思想政治教育理论课教师团队为一体的优秀队伍，完善相关考核机制，加强对易班专兼职老师及学生团队骨干人员的校内外交流、培训工作。对从事易班建设推广的学生团队骨干人员，纳入校级学生干部行列，在评先评优、升学就业中符合条件的情况下给予优先考虑。通过对易班专兼职老师和学生团队的认可，持续激发易班工作队伍的工作积极性，致力于易班平台的推广研究，有助于易班更进一步的建设和推广深度。
各高校应结合实际，尽快出台易班建设推广政策，落实易班专职工作人员定岗定编制度，设立易班相关科级岗位，解决易班专兼职工作人员津贴、指导师生比例分配、场地、经费等问题，确保有人员、有场地、有经费、有政策，保障易班的顺利推广和日常运行。将易班建设作为高校校园文化创新重点项目予以支持，经费从大学生思想政治教育工作、网络思政教育推进工程、高校校园文化创新等项目中列支，各高校可结合本校情况给予一定的经费支持，设立专项经费并不断加大对本校易班建设的投入，支持本校易班发展中心和学生工作站的日常运作和活动开展，推进易班的广泛使用。
【参考文献】
[1]曾宪立.西部地区高校易班平台推广建设的探索与实践——以桂林电子科技大学为例[J].西部素质教育，2016（15）
[2]李雨，刘辉，施林劼.自媒体时代易班平台建设推广的思考[J].高教论坛，2017（9）
[3]黄汉记，杨仕婷，邓小艳，王宇，彭平，何彦妮.广西高校易班建设现状及对策研究[J].创业与投资，2017（6）
[4]徐超.“易班”建设推广过程中的定位新探索[J].科教文化，2014（282）
[5]沈漫，夏文芳.提高易班用户黏性的工作策略研究[J].网络思政，2014（81）
[6]唐翔凱.浅谈互联网的发展前景[J].求知导刊，2015（5）
【关键词】易班 网络互动 建设推广 网络思政
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2018）10C-0074-02
党的十九大报告中提到，意识形态决定文化前进方向和发展的道路，我们要牢牢掌握意识形态工作领导权，要坚持正确舆论导向，高度重视传播手段建设和创新，加强互联网内容建设，营造清朗的网络空间。网络建设和管理是当前宣传思想工作的重中之重。加强高校网络思想政治教育是当前加强高校意识形态工作的重点任务，也是加强和改进大学生思想政治教育的重点工作。高校青年大学生是祖国的希望，民族的未来，是实现伟大复兴中国梦的接班人。如何在自媒体时代引导大学生树立正确的观念已成为高校思想政治教育工作的重点。在互联网+的时代，三尺讲台已不能满足高校教育者的工作需求，时代要求他们与时俱进，紧跟时代的步伐，充分利用互联网开展大学生的思政教育工作。
一、易班概况
易班是E-Class的中文译音，它是公益性网络文化建设项目，是一家非商业性质公益网站。它的使用对象主要是高校师生，是旨在给大家提供教育教学、思政教育、生活服务、文化娱乐的一个综合性互动社区，为大学生提供一个张扬个性、展现自我、互动交流的健康网络平台。易班网站集BBS、SNS、论坛、博客、微博等多种互联网应用于一体，包含相册、互动社区、邮箱、网盘、通讯录等主流的Web2.0自媒体平台。易班的主要功能结构有：主页面结构（主页面），网站层次结构（学校），班级主页结构（班级），个人主页结构（个人主页）。每个结构都有其相对应的主要模块和功能。每一位师生均可通过易班平台进行线上互动交流、传递信息资料、写微博、写博客、传照片、发动态等，易班为在校师生定制教育信息化一站式服务功能，并支持WEB、手机客户端等多种访问形式。
2014年教育部把广西列入易班建设推广试点省区，广西教育厅以“强化服务、提升素养、网络育人、弘扬文化”为总体目标，结合区内各高校实际情况制定了《易班推广计划广西建设实施方案（2014—2016）》，方案实施启动、遴选、全面推广三步走战略，截至2016年底完成广西区内高校易班全覆盖。根据相关文件的要求，结合广西高校易班推广建设工作的实际情况，教育厅制定了《广西高校易班建设工作规划（2017—2020）》。本文根据广西易班推广建设的过程中取得的成绩和存在的不足，再结合本校易班建设推广的实际情况，探讨高校易班平台推广建设的工作思路与具体实践。
二、重视顶层设计，合理设置结构，完善建设机制，实现信息共享
《中共中央、国务院关于新形势下加强和改进高校思想政治工作的意见》提到，要坚持全员全过程全方位育人，把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，形成高校思想政治工作学校面、课程面、教师面、学生面的多层面育人机制。易班是一个集网络思政、教育教学、生活服务和文化娱乐于一体的互联网新兴产物，符合国家提倡的全员全过程全方位多层面育人方式，符合时代发展的育人需求和手段，受到国家的高度重视。教育部和广西教育厅曾多次下文要求各高校加快推进高校易班建设推广，并在教育部和自治区教育厅层面设立了易班发展研究中心和自治区高校易班发展研究中心，充分利用易班平臺实行全员全方位全过程育人机制。
易班能否在各高校顺利推广，在易班建设的筹备中顶层设计十分重要，设立专职领导小组及机构设置是重要基础。各高校应建立易班主要领导或分管领导的培训机制，提高校领导对易班建设工作的重视程度。应设主要校领导为易班建设推广小组组长，学工处、教务处、校团委、宣传部、现代教育技术中心、后勤处、新媒体中心等各部门领导为副组长，设立校易班建设推广研究中心，挂靠学工处和思政处，配备易班专职指导老师和学生团队，各二级学院设立易班工作站，配备专兼职指导老师和学生团队。各部门和二级学院在组长和易班建设推广指导老师的统筹部署下，紧密有序开展易班建设推广的各项工作。组长和副组长要科学合理建立并完善易班推广建设的相应机制，要细化到部门，责任到人，将易班建设情况纳入本校各部门及个人的年度考核中，对于在易班建设推广中表现突出的部门和个人给予适当的奖励。各部门要重视易班建设工作，需指定专人协助相关人员做好易班的建设推广以及相关应用的开发。各部门可通过轻应用、快搭、信息查询、数据分析、资料共享等方式实现师生信息互通、资源共享等机制，充分发挥易班在高校资源整合、信息共享的功能。
三、加强平台建设，多平台融合，优化系统，加快易班建设推广
易班作为高校中新兴的一个自媒体产物，相对于QQ、微信、微博等较早的自媒体，在建设推广初期难免会因知名度不高、使用起来不习惯等原因遭广大师生的抵触。为有助于易班的前期建设推广，各高校可充分利用易班平台开放的特点，自主开发搭建轻应用等功能，结合现有校内信息系统和新媒体平台，对接QQ、微信、微博、人人网等多种自媒体，实现多系统多平台融合，有助于提高易班的知名度和认可度，这是各高校取得易班推广建设成效的关键点。基于广西为老少边山穷地区，高校学生大部分来自农村，经济方面不宽裕的情况，大部分学生的手机配置较低，易班APP运行起来会出现缓慢、卡顿等现象，大大降低了广大用户对易班使用的体验度。为解决这个问题，各高校应重点开发易班新功能，优化易班系统和客户端，与各大主流门户网站接驳，实现资源共享、信息互通，使用户安装更省事、注册更便捷、使用更方便，充分发挥易班在网络思政、教育教学、生活娱乐方面的作用。
四、发挥各高校优势，转变推广理念，开展品牌活动，提高认可度 各高校加强交流合作，取长补短，彰显各自特色，可结合本校的专业优势和行业特色，利用易班平台开展形式多样的线上线下特色活动。例如每年一次的广西大学生网络文化节和“易班达人秀”主题宣传活动、校园十大歌手比赛、校运会、迎新晚会，以及中秋节、春节、端午节等传统节日活动，线上线下营造氛围，用学生喜闻乐见、寓教于乐的方式设计活动内容，建设丰富多彩的校园文化，吸引更多的师生参与到易班的使用中，助力易班的建设推广。鼓励各高校将优质教育教学资源统一接入易班大平台，利用易班优课平台开展自主学习、入学测试、网络咨询答疑等教育引导，整合网络资源并进行深入挖掘和优化。利用网络信息化将易班和学生事务中心结合起来，利用易班平台开展学生的日常管理，方便师生沟通交流，提高学生事务的处理效率，更好地服务师生。设立关于易班平台网络思想政治教育模式等相关课题的创新性研究，鼓励以城市区域为单位的易班共建高校联合研究和成果汇聚。将易班的建设推广融入师生们的工作学习生活中，提高大家对易班的认可度和使用易班的黏合度。
五、加强易班队伍的组建培养，加快易班具体政策的出台，进一步推进易班建设的深度和广度
组建易班建设推广的领导小组和易班团队，建立领导小组及相关部门的培训机制，提高校领导对易班建设工作的重视程度，提倡易班团队成员定期举行“走出去引进来”的学习交流活动，多到兄弟院校沟通交流学习，积极参加相关培训，培养一批业务精、能力强、有想法、敢创新的易班师生团队。要注重发现、汇聚、培养一批融易班指导教师团队、高校宣传部工作团队及思想政治教育理论课教师团队为一体的优秀队伍，完善相关考核机制，加强对易班专兼职老师及学生团队骨干人员的校内外交流、培训工作。对从事易班建设推广的学生团队骨干人员，纳入校级学生干部行列，在评先评优、升学就业中符合条件的情况下给予优先考虑。通过对易班专兼职老师和学生团队的认可，持续激发易班工作队伍的工作积极性，致力于易班平台的推广研究，有助于易班更进一步的建设和推广深度。
各高校应结合实际，尽快出台易班建设推广政策，落实易班专职工作人员定岗定编制度，设立易班相关科级岗位，解决易班专兼职工作人员津贴、指导师生比例分配、场地、经费等问题，确保有人员、有场地、有经费、有政策，保障易班的顺利推广和日常运行。将易班建设作为高校校园文化创新重点项目予以支持，经费从大学生思想政治教育工作、网络思政教育推进工程、高校校园文化创新等项目中列支，各高校可结合本校情况给予一定的经费支持，设立专项经费并不断加大对本校易班建设的投入，支持本校易班发展中心和学生工作站的日常运作和活动开展，推进易班的广泛使用。
【参考文献】
[1]曾宪立.西部地区高校易班平台推广建设的探索与实践——以桂林电子科技大学为例[J].西部素质教育，2016（15）
[2]李雨，刘辉，施林劼.自媒体时代易班平台建设推广的思考[J].高教论坛，2017（9）
[3]黄汉记，杨仕婷，邓小艳，王宇，彭平，何彦妮.广西高校易班建设现状及对策研究[J].创业与投资，2017（6）
[4]徐超.“易班”建设推广过程中的定位新探索[J].科教文化，2014（282）
[5]沈漫，夏文芳.提高易班用户黏性的工作策略研究[J].网络思政，2014（81）
[6]唐翔凱.浅谈互联网的发展前景[J].求知导刊，2015（5）