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基于对中学“物质的量”内容编写与教学中存在的种种问题的分析,建议在高中化学教材中使用一种全新的“物质的量”的编写方案。对全新“物质的量”编写方案提出建议,并附加一些说明。
对高中化学教材中“物质的量”内容的编写建议
【摘 要】
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基于对中学“物质的量”内容编写与教学中存在的种种问题的分析,建议在高中化学教材中使用一种全新的“物质的量”的编写方案。对全新“物质的量”编写方案提出建议,并附加一
【机 构】
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广东省阳江市第三中学
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2019年10期
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