例谈实验教学中的资源利用

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生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学,是以实验为基础的自然科学。生物学实验是中学生物学教学的重要环节,是学生获取生物学知识的有效途径,对学生素养的提高有着重要的作用。然而在实际教学中,有些教师认为中学生物课时紧,学生实验花费时间多,课堂纪律较差又难以控制;课前的教学设计和器材准备所花的时间远比课堂教学所花的时间多;实验前的预实验和实验材料的选择、培养等对教师的技能要求非常高。所以教师认为做实验不如讲实验的效果好,学生实验不如教师演示实验省事。
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