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新课改背景下的数学课堂要求以学生为主,数学教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生作答。在实际教学中,教师如何巧妙地把问题贯穿于教学,服务于教学,做到恰到好处地抛砖引玉,是值得我们研究的课题。要提高课堂教学的提问质量,必须在课堂提问艺术性上着实下一番功夫。下面结合个人在数学教学中的体会,对此谈一些粗浅的看法。