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本文以图式理论为理论基础,采用定量和定性研究相结合的方法,探讨如何改进目前的大学英语听力教学。统计数据和结果显示,学生在听力实践中运用了大量与图式理论相关的知识与策略;在图式理论指导下的教学方法更符合学生的心理特点,适用于英语听力课堂的教学。
英语听力教学中图式理论的应用调查研究
【摘 要】
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本文以图式理论为理论基础,采用定量和定性研究相结合的方法,探讨如何改进目前的大学英语听力教学。统计数据和结果显示,学生在听力实践中运用了大量与图式理论相关的知识与
【机 构】
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柳州医学高等专科学校英语教研室
【出 处】
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漯河职业技术学院学报
【发表日期】
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2010年03期
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