【摘 要】
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目的:探讨思维导图式健康教育对前列腺增生症(BPH)患者的影响.方法:选取2019年12月1日～2020年12月31日接受治疗的BPH患者120例,随机分为观察组61例和对照组59例;观察组采用思维导图式健康教育干预,对照组采用常规护理干预;比较两组预后情况,自我护理能力[采用自我护理能力测量量表(ESEA)],疾病相关知识掌握度,并发症发生情况,血清前列腺特异抗原(PSA)浓度[包括游离前列腺特异抗原(F?PSA)和血清总前列腺特异抗原(T?PSA)].结果:观察组导尿管留置时间、持续尿失禁时间、住院时
【机 构】
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桂林医学院附属医院 广西桂林541002
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目的:探讨思维导图式健康教育对前列腺增生症(BPH)患者的影响.方法:选取2019年12月1日～2020年12月31日接受治疗的BPH患者120例,随机分为观察组61例和对照组59例;观察组采用思维导图式健康教育干预,对照组采用常规护理干预;比较两组预后情况,自我护理能力[采用自我护理能力测量量表(ESEA)],疾病相关知识掌握度,并发症发生情况,血清前列腺特异抗原(PSA)浓度[包括游离前列腺特异抗原(F?PSA)和血清总前列腺特异抗原(T?PSA)].结果:观察组导尿管留置时间、持续尿失禁时间、住院时间均短于对照组(P<0.01);护理后2周,两组ESEA评分均高于护理前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.01);干预后,两组疾病相关知识掌握度均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05,P<0.01);观察组尿潴留、出血、切口感染、下肢深静脉血栓形成的发生率均低于对照组(P<0.05);干预1周后,两组血清PSA浓度均高于干预前(P<0.05),其中观察组F?PSA浓度低于对照组(P0.05).结论:思维导图式健康教育可促进患者恢复,提高自我护理能力和相关知识掌握度,减少术后并发症.
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目的:探讨基于微信平台的延续性护理对急诊肠造口患者的影响.方法:将80例肠造口患者按住院尾号奇偶分为对照组和观察组各40例,对照组采用常规护理方式,观察组在此基础上实施基于微信平台的延续性护理,比较两组护理效果.结果:观察组护理后病耻感评分及并发症发生率低于对照组(P<0.05),生活质量评分高于对照组(P<0.05).结论:基于微信平台的延续性护理可以提升急诊肠造口患者的病耻感和并发症发生率,提高生活质量.
目的:探讨以依从性曲线规律为指导的阶段护理在脑血栓偏瘫患者中的应用效果.方法:将126例脑血栓偏瘫患者按入院时间分为对照组和观察组各63例,对照组实施常规康复,观察组实施依从性曲线规律为指导的阶段护理,比较两组护理效果.结果:两组自我效能水平、Fugl-Meyer运动功能评分法(FMA)评分、NIHSS神经功能评分量表(NIHSS)评分、肌力及依从性比较差异有统计学意义(P<0.05).结论:以依从性曲线规律为指导的阶段护理可提高脑血栓偏瘫中患者的自我效能和依从性,促进肢体功能快速康复.
目的:探讨肠内营养护理在胰十二指肠切除术后患者中的应用效果.方法:将2017年8月1日～2020年8月31日收治的66例行胰十二指肠切除术患者按住院尾号奇偶数分为对照组和观察组各33例.两组术后均接受早期肠内营养支持,对照组实施常规护理干预,观察组在对照组基础上实施肠内营养护理.比较两组术前和术后1、3、7d时的血糖水平、各项临床指标、肠内营养摄入耐受率、场内营养摄入达标率.结果:术前两组血糖水平比较差异无统计学意义(P>0.05),术后均呈先升高后降低趋势,且观察组术后1、3、7 d时的血糖水平均低于对
目的:探讨童趣化图文健康教育联合积极共情反馈在腹腔镜下鞘膜积液患儿围术期护理中的应用效果.方法:将200例鞘膜积液患儿随机分为对照组和观察组各100例,对照组给予术后常规护理及童趣化图文健康教育,观察组在对照组基础上联合积极共情反馈护理,比较两组护理效果.结果:观察组患儿护理4周儿童行为问卷评分低于对照组(P<0.01);观察组患儿并发症发生率低于对照组(P<0.05),住院时间短于对照组(P<0.01),视觉模拟评分法(VAS)评分低于对照组(P<0.01).观察组家属护理4周后疾病认知度高于对照组(P
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