[摘要]从2003年教育部启动精品课程建设工作以来,全国各大高校纷纷开展精品课程的建设。为了进一步完善教学教改,提高课程建设水平,加强教学团队建设,有的学校同时开展十几门甚至几十门精品课程建设。那么,如何保证并提高每门课程建设的质量,是一个教学管理者必须要思考的问题。文章从学校教务处教学管理者的角度,以笔者所在院校精品课程建设工作为例,谈了几点组织建设工作的经验和体会。 [关键词]高职院校 精品
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目的：探讨cT在早期脑梗死诊断中的应用价值。方法：对2009年1月-2013年1月于我院放射科诊治的45例脑梗死患者的cT诊断资料进行回顾性分析。对cT检查特征进行分析和总结。结果：45
近年来，让大学贫困学生都能完成学业，“不使一个学生因贫困而辍学”已经成为我们建设和谐社会的一个十分重要任务。尽管国家教育部门制定了帮助贫困学生贷款的政策，但在一些地方
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目的：评价冻干进箱板层温度．20℃与5℃对冻干甲肝减毒活疫苗的CCID50、外观的影响。方法：选择同一批号，采用两种不同进箱温度，其余冻于工艺均相同的的冻于甲肝疫苗，分别比较CCID50
为了解护理硕士生科研动机水平及影响因素，对全国22所院校的354名护理硕士生进行调查，结果显示护理硕士生科研动机处于中等水平，以内在科研动机、外在科研动机、避免失败动机为
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