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一元一次方程学习是极为重要的学习内容，它对于后续的一元二次、二元一次等方程函数的学习，具有决定性的意义。教师在教学过程中首先要注重“平等平衡”思维在中学生学习思维中的建立，来确保学生能够正确的把握好一元一次方程的认知。在学生学习一元一次方程的定向阶段一操作阶段一内化阶段，这三个学习阶段中，不断深入推进学生对于平等平衡思维的感知和掌握，使得学生能够运用平等平衡思维正确的接触一元一次方程的解，并将教学理论与综合的教学实践结合起来，平等平衡思维在初中生种的建立一定会得到良好的效果。